寶寶今天6歲3個(gè)月10天。創(chuàng)造力雖然智商有點(diǎn)相關(guān)，但不是絕對(duì)有關(guān)。一般而言，高智商的人，不一定有高的創(chuàng)造力;有好創(chuàng)造力的人，卻要有著中等以上的智商。創(chuàng)造力包括了除智力之外的5個(gè)重要的能力：敏覺力、變通力、獨(dú)創(chuàng)力、精進(jìn)力、流暢力。創(chuàng)造力并不是漫無邊際、天馬行空式的創(chuàng)意，而是一種思維能力，是能提出問題、解決問題、創(chuàng)造新事物、幫助人適應(yīng)環(huán)境的能力。

培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力的小妙招

1、創(chuàng)設(shè)良好的條件發(fā)展寶寶的動(dòng)作：大腦是思維的主體，動(dòng)作的發(fā)展(特別是四肢的精細(xì)動(dòng)作)對(duì)大腦的靈活度起催化作用。所以父母應(yīng)盡量使寶寶的動(dòng)作得以發(fā)展。

2、發(fā)展寶寶的語言能力—包括語言理解和語言表達(dá)：語言是思維的工具和表達(dá)形式，語言能力的發(fā)展可使思維更清楚地表達(dá)。

3、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：知識(shí)源于生活，日常生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給寶寶的思維提供豐富的素材。

4、啟發(fā)思維：爸爸媽媽應(yīng)隨時(shí)隨地啟發(fā)寶寶就日常生活中簡單的事物展開聯(lián)想。

5、利用故事引發(fā)寶寶的聯(lián)想：故事是寶寶喜歡的一種形式，讓寶寶續(xù)故事就是一種培養(yǎng)創(chuàng)造思維的理想方式。

6、創(chuàng)境設(shè)疑：爸爸媽媽有意設(shè)置些情景疑問，讓寶寶設(shè)法解決。比如：媽媽給寶寶講故事，小朋友玩球不小心球掉到水桶里了。這時(shí)可問寶寶：有哪些辦法可以把球拿出來?寶寶會(huì)說用手拿、用棍子挑、用鐵鉤鉤、往坑里灌水讓球浮上來等，聰明的寶寶甚至?xí)f到動(dòng)物園請(qǐng)大象來用鼻子吸出來，這些都是創(chuàng)造思維的表現(xiàn)。

7、利用游戲進(jìn)行教育：如：爸爸媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)勺、一根皮管、兩只桶(一只裝水，一只空桶)，要求寶寶盡快把水從一只桶轉(zhuǎn)移到另一只桶中，但不能倒的方法。一般情況下寶寶會(huì)拿勺去舀，這時(shí)父母可以教寶寶把皮管一頭插入裝水的桶內(nèi)，一頭插入空桶，水就會(huì)順著皮管流到空桶里。

8、利用看圖改錯(cuò)：將動(dòng)物身體部位移動(dòng)后還原、猜謎語、連貫提問、歸類對(duì)比、找異同等方法訓(xùn)練寶寶思維的靈活性、敏捷性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

編者的話：寶寶的創(chuàng)造力是很美妙的，作為父母，我們不要對(duì)寶寶的想法不屑一顧，輕視寶寶的創(chuàng)造力，不要總是以不變的教育方法教導(dǎo)寶寶，而是要正確引導(dǎo)寶寶的創(chuàng)造力，豐富寶寶的想象力。