寶寶今天6歲7個(gè)月零9天。孩子已經(jīng)上小學(xué)了，最近小家伙好像與班里的同學(xué)鬧了點(diǎn)不愉快，回到家一直像爸爸媽媽訴苦。這么小的孩子就會(huì)埋怨了，這可不得了。那么為什么孩子愛(ài)訴苦呢？

一、孩子愛(ài)訴苦的緣由

訴苦不像生氣、開(kāi)心、悲傷那么容易區(qū)分，而是通過(guò)許多層心情的包裝，里邊可能包裹著不一樣的心情，包括生氣、郁悶、悲傷、焦慮等等。所以，分辯孩子的訴苦類型，尋找孩子訴苦的緣由，有助于爸爸媽媽正確呼應(yīng)孩子的需求，協(xié)助孩子戰(zhàn)勝訴苦的習(xí)慣，走出訴苦的陰霾。

1、情感得不到宣泄。孩子有時(shí)并不是真的在訴苦啥詳細(xì)的事物，而是一種心情上的宣泄，期望能在情感上和家人交流交流、到達(dá)共識(shí)，以取得他人的理解。

2、需求得不到滿足。有的孩子只是在憑仗訴苦來(lái)向家長(zhǎng)提出自個(gè)的需求，這樣的孩子其實(shí)是很辛苦的，他們不容易或沒(méi)有滿意的勇氣直接提出自個(gè)的需求，只能用他人的例子來(lái)協(xié)助自個(gè)說(shuō)出希望。他們的需求一般都是合理的，由于他們沒(méi)有決心自個(gè)合理的需求能否被滿意，更不敢提過(guò)度的需求了。

3、缺少鼓舞和協(xié)助。有的孩子訴苦是為了尋求協(xié)助和鼓舞，這類孩子的主意一般比較負(fù)面，因而要從正面來(lái)引導(dǎo)，協(xié)助孩子提高交際竅門。

4、得不到他人的重視。孩子都需要肯定和夸贊，但有的家長(zhǎng)懷著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，盲目地就恨鐵不成鋼，總覺(jué)得他人的孩子比自個(gè)的孩子做得好，自個(gè)的孩子還可以做得非常好，在平常的語(yǔ)言中也不經(jīng)意地流露出來(lái)，這就容易給孩子被小看的感受。

二、如何教育愛(ài)訴苦、愛(ài)挑剔的孩子

每逢孩子訴苦的時(shí)候，爸爸媽媽一定要知道他究竟在想啥，這是處理疑問(wèn)的關(guān)鍵。訴苦、挑剔就像是長(zhǎng)在人身上的一個(gè)毒瘤，有必要拔掉。孩子對(duì)自個(gè)的訴苦和挑剔可能并不自知，需爸爸媽媽協(xié)助他戰(zhàn)勝。

1、讓孩子堅(jiān)持寫感恩日記

爸媽可以給孩子買一本美麗的日記本用來(lái)寫感恩日記。讓孩子每天花15分鐘列出一天內(nèi)一切的積極的事情。一開(kāi)始，孩子可能無(wú)法想出任何積極的事情來(lái)寫，你可以為他打打氣，告訴他說(shuō)，咱們的每一天都有許多容易的、小小的高興：陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，特別的甜點(diǎn)，學(xué)習(xí)得了好分?jǐn)?shù)，好朋友來(lái)電話，等等。要讓孩子每天領(lǐng)會(huì)這些事情，一旦孩子開(kāi)始尋找感恩的事情，他看世界的觀點(diǎn)就會(huì)改變。

2、教育孩子向他人伸出援助之手

媽媽可以查一下當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)，協(xié)助孩子挑選一個(gè)合適他的活動(dòng)，將注意力放在那些直接面臨面的互動(dòng)活動(dòng)上，比方，到醫(yī)院去慰勞小患者，到鄰近的幼兒園跟小朋友做游戲。尋找那些較有指導(dǎo)性計(jì)劃的活動(dòng)，那樣你的孩子就不會(huì)由于不知道該如何做而感受尷尬。協(xié)助他人會(huì)激起孩子的交際自心和樹立成功的互動(dòng)根底，從而使孩子愿意在與同齡人共處的過(guò)程中展示自我。

3、給家庭成員的禮物

要確保孩子給家庭成員送禮物的機(jī)會(huì)。要讓家里3歲以上的孩子在生日、媽媽節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日贈(zèng)送禮物變成家庭的禮節(jié)。禮物不必是精美或貴重的，可是一定要孩子自個(gè)來(lái)選或制造。讓孩子自個(gè)畫一張畫或用包裝紙制造一個(gè)卡通人物，都是好主意。孩子的禮物自身不重要，禮物所包括的我想著你的情感才是最重要的。

4、學(xué)會(huì)分享與詼諧

孩子都很喜愛(ài)詼諧，即便他們有時(shí)并不能真實(shí)知道一些詼諧，但他們喜愛(ài)說(shuō)笑話自身。媽媽可以到書店或圖書館找一些合適孩子的笑話和詼諧故事來(lái)跟孩子一同讀，然后讓孩子試著講給他人聽(tīng)。培育對(duì)詼諧的愛(ài)好和學(xué)會(huì)講一些笑話，是讓孩子學(xué)會(huì)積極地與他人共處的好辦法。

5、多傾聽(tīng)孩子的心聲

不論孩子訴苦啥，都不要一棍子打死，傾聽(tīng)是極好的交流辦法。傾聽(tīng)有時(shí)比你在口頭上100次唐塞式的夸贊都來(lái)得有含義。設(shè)身處地地?fù)Q位考慮，站在孩子的視點(diǎn)想一想這種訴苦是不是有道理的，但這并不意味著你也參加到訴苦的隊(duì)伍中去。

6、表明態(tài)度，以身作則

告訴孩子自個(gè)對(duì)其訴苦的觀點(diǎn)和定見(jiàn)，表明訴苦對(duì)事情自身的處理是沒(méi)有任何含義的，并且愛(ài)訴苦的人是不受期待的。媽媽也還可以把孩子常常訴苦、挑剔的話用奪目的色彩寫在許多小紙條上，貼在他的臥室和洗手間里，提示他注意改正自個(gè)的壞毛病。

7、和孩子一同多討論

愛(ài)訴苦和挑剔的孩子盡管總是批判他人的缺陷，其實(shí)媽媽應(yīng)該很明白，孩子的心里可以受了啥冤枉或損傷，因而試著和孩子交流找出問(wèn)題的癥結(jié)會(huì)比責(zé)備他更有意義。