在成長(zhǎng)中隨著各種意識(shí)的不斷萌生和發(fā)展，孩子的可能會(huì)做出各種令家長(zhǎng)驚喜或者煩惱的事情。孩子偷竊對(duì)于家長(zhǎng)來說是不可以輕易原諒的行為，往往遇到這種情況對(duì)孩子就是采取嚴(yán)厲的方式教育。但是不同時(shí)期的孩子對(duì)偷竊的概念理解會(huì)不一樣，造成孩子偷竊行為的原因也有所不同。因此家長(zhǎng)遇到這種情況，一定要根據(jù)特定情況特殊對(duì)待，避免采取方法不當(dāng)給孩子造成不好的心理陰影。

孩子偷竊（圖）

一、不能輕易給孩子定罪，要調(diào)查清楚。

面對(duì)其他小朋友的投訴時(shí)，作為家長(zhǎng)或老師應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查，弄清楚該孩子是否如別的小朋友所說的偷了別人的東西，而不是因?yàn)閯e人說偷就偷了而懲罰孩子。如果沒有查證就冤枉孩子可能會(huì)對(duì)孩子的心理造成嚴(yán)重的影響，不利于孩子今后的發(fā)展。

二、幫助孩子建立物品所有權(quán)的概念。

家長(zhǎng)可以為寶寶準(zhǔn)備她專用的日常用品，例如碗筷、衣服、鞋子等不要和被人混用，幫助她從小建立我的你的他的的概念。給寶寶一個(gè)房間或一個(gè)他自己的地方來放置他自己的東西，讓他自己管理。同時(shí)幫助寶寶建立這樣的觀念：每個(gè)人都有屬于自己的私人領(lǐng)域，不經(jīng)同意，不能隨便那別人的東西。還有，幫助寶寶養(yǎng)成征求別人同意的習(xí)慣，那不屬于自己的東西之前一定要征得別人的同意，而別人要向她借東西的時(shí)候同樣也必須要有他的同意。

三、讓孩子感同身受，認(rèn)識(shí)到偷竊帶來的后果。

寶寶年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力差，需要成人用淺顯的語言和直觀的方式進(jìn)行教育。例如講故事 、做游戲、等方法，讓寶寶體會(huì)故事、游戲中小朋友丟失東西后的著急心情，感受隨便拿別人的東西給別人造成的麻煩，提高寶寶的分辨是非的能力，讓寶寶掌握正確的行為規(guī)范，不再隨便拿別人的東西。

四、父母自身要起到帶頭作用。

寶寶的模仿能力強(qiáng)，他們模仿的對(duì)象首先是父母，因此，父母首先要嚴(yán)于律己，不貪小便宜，不隨便拿別人的東西。如果發(fā)現(xiàn)寶寶把別人的東西拿回家，應(yīng)該耐心教育，讓寶寶幾時(shí)歸還，并且告訴寶寶不是自己的東西不應(yīng)該拿，曉之以情，動(dòng)之以理，讓寶寶在父母的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

寶寶在很多時(shí)候都是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有得到滿足，或者是為了報(bào)復(fù)小伙伴的欺負(fù)才會(huì)產(chǎn)生偷竊行為的。因此家長(zhǎng)要教育孩子之前首先要了解清楚孩子每個(gè)行為背后的原因，根據(jù)具體的問題來教育孩子，往往得到的效果會(huì)事半功倍。另外，在日常生活中家長(zhǎng)也要做好自身的榜樣作用，因?yàn)楹⒆用刻旖佑|最多的是家長(zhǎng)，也常常會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果家長(zhǎng)自身就沒有做好不僅難以給孩子起到帶頭作用，在教育孩子時(shí)也容易遭到孩子的反駁。

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