寶寶今天6歲5個月14天。孩子患多動癥了怎么辦呢？多動癥是注意缺陷與多動障礙(ADHD)的俗稱，指發(fā)作于小兒時期與同齡小兒比較以顯著的注意集中艱難，注意集中時刻時間短，活動過度或激動為主要特征的一組綜合病征。多動癥是在小兒中較為常見的一種病，其患病率為3%-5%，男女比例,4-9：1。而在一年級已被確診為多動癥的小兒中，6歲~6歲半的患兒數量是6歲半~7歲患兒的1倍多。平日里你有沒有發(fā)現孩子好動的狀況呢?父母要學會如何管理子女行為的方法。家長要去了解ADHD兒童產生對抗行為的原因，糾正兒童的不良行為，理解患兒的需要，對孩子的行為做出適當反，創(chuàng)造一種長期、持續(xù)、有利康復的環(huán)境，使兒童能減少對抗行為，逐漸展示他們具有良好行為的能力，下面一起來看看有關小兒多動癥方面的常識吧!

孩子多動癥前期表現

(1)常常手或腳動個不斷或在坐位上不斷扭動。(年長兒或少年僅限於感到坐位不安)。

(2)要其默坐時難以安靜坐下。

(3)容易受外界影響而渙散注意力。

(4)在游戲或團體活動中不能耐心排隊，等候輪換上場。

(5)常常他人問話未完即搶著答復。

(6)難于按他人的指示去能事(不是因為違背行動或未能知道所造成的)，如不做完家務事。

(7)在工作或游戲中難以堅持注意力集中。

(8)常常一件事未做完又換另一件事。

(9)難以安靜地玩。

(10)常常話多。

(11)常打斷或攪擾打亂他人的活動，如攪擾其他小兒的游戲。

(12)他人和他/她說話時經常似聽非聽。

(13)常常丟掉在校園或家中學習和活動要用的物品，(如玩具，鉛筆，書和工作本)。

(14)常常參加對身體有風險的活動而不思考可以致使的結果(不是為了尋求影響)。

小兒多動癥的病因

(1)遺傳要素：當前研究表明該障礙與遺傳要素有關。遺傳度為0.75-0.91，遺傳方法尚不清，可能為多基因遺傳。分子遺傳學研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態(tài)性有關。

(2)神經生理學要素：該障礙患兒腦電圖反常率高，腦電圖功率譜分析治療發(fā)現慢波功率增加 α波功率減小 平均頻率下降 提示該障礙患兒存在中樞神經系統成熟延遲或大腦皮質的覺醒不足 (3)細微腦損害：母孕期、圍生期及出世后各種緣由所造成的的細微腦損害，但沒有一種腦損害存在于一切患兒中，也不是有此損害的小兒都患該障礙，而且不行患兒并沒有腦損害的依據。

(4)神經生化要素：有研究表明該障礙可以與中樞神經遞質代謝障礙和功用反常有關，包含：多巴胺和腎上腺素更新率下降，多巴胺和去甲腎上腺素功用低劣等。

(5)神經解剖學要素：磁共振研究報導該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功用核磁研究尚報導該障礙患兒尾狀核、額區(qū)、前扣帶回代謝削減。

(6)心理社會要素：不良的社會環(huán)境家庭環(huán)境，如經濟過于貧困，爸爸媽媽感情破裂，教學方法不妥等均可增加小兒患該障礙的風險。

(7)方法其他要素：該障礙可以當然與鋅鐵缺少血鉛增高有關，可樂、咖啡、食物添加劑會添加小兒患該障礙的風險。

編者：合理的調配孩子飲食能有用防止許多疾病的發(fā)作，養(yǎng)分均衡才是安康飲食的首選。因為許多低年紀的孩子神經系統還沒有發(fā)育好，多動癥和近視眼的發(fā)病率添加。要讓更多校長和教師知道孩子的生長發(fā)育規(guī)則，并應用到教學范疇，這樣才有利于孩子的生長發(fā)育。