寶寶今天3歲5個月23天了，孩子做錯事后，作為家長的我們苦口婆心地提出建議或者給他一個小批評，但孩子聽了還是無動于衷，一次又一次地犯著同樣的錯誤。有時候我們很納悶，孩子總是不買賬，是我們的教育方法出了問題嗎？

1、我不知道我哪里錯了！

孩子年齡小，其生理機能的發(fā)育和心理發(fā)展還不成熟，常會說錯話、做錯事，這是難免的。比如3歲左右的小孩，他們常常把衣服紐扣扣錯位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等；大一點的男孩子特別頑皮，將玩具拆散了，跟別人搶玩具打架……這些都是孩子生理心理特點造成的，他全然不知道自己哪里做錯了。

錯誤的教育方法：不考慮孩子的理解能力

家長一次又一次地批評孩子又錯了一氣之下甚至責罵你真笨你真沒用，類似這樣的責備不但傷害了孩子的自尊心，而且還得不到教育的效果。不考慮孩子的理解能力與接受能力，再多的批評教育都難以傳入到孩子的耳里、心里。

你應該：告訴他怎么做

孩子不懂得自己哪里做錯了，那么你就給他明確地指出他哪方面做得不對，在如何做上給予具體的指導。比如孩子因為搶玩具和其他小朋友打架了，你先指出打架這種行為是不對的，不但身體容易受傷而且還得不到其他小朋友的喜歡。然后告訴他怎么做：寶寶乖，先去跟搶玩具的小朋友握手和好，然后和他商量輪流玩或者一起玩這個玩具吧。

2、認錯太丟人了，我就不認！

有的孩子個性好強、倔強、自以為是，因此雖然知道自己做錯事了也不愿承認，怕認錯后丟面子。有的孩子則從來沒有認錯的習慣，這與家長的教育有關系。比如孩子摔倒了，家長不教育孩子走路要當心，反而怨地不好；小孩子之間發(fā)生了糾紛，家長往往是袒護自己的孩子，說別人的不是。這些都是造成孩子拒不認錯的原因。

錯誤的教育方法：混淆孩子是非觀

一些家長沒有注意培養(yǎng)孩子認錯的習慣，做錯事不需道歉，家長的這種不了了之的態(tài)度會讓孩子太放松，不把認錯當一回事。一出現問題，某些家長就怨天怨地甚至幫著自己的孩子找借口，家長的錯誤榜樣其實混淆了孩子的是非觀，還容易縱容孩子撒謊隱瞞行為，孩子當然不懂得自覺承認錯誤了。

你應該：幫助孩子承認錯誤

對于不認錯的孩子，家長先不要去追究錯誤的大小，而是應把重點放在如何幫助承認錯誤上。家長首先要本著實事求是的態(tài)度，是誰的錯就是誰的錯，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。再就是鼓勵孩子說實話，以寬容的姿態(tài)告訴孩子：做錯了事沒關系只要勇改地承認錯誤并愿意改正，就是好孩子。同時指出：做了錯事又不肯承認是錯上加錯！爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。

等到孩子表示認錯后，應該及時肯定他的進步，然后幫助孩子分析錯在什么地方，指導孩子應該怎樣做，讓他從中接受教訓，為今后正確的行為打下基礎。