寶寶今天5歲3個月19天了。以下是關(guān)于兒童藝術(shù)早期教育的幾點整理：

1、主觀意識強烈，不顧孩子的意愿

進一個自己不喜歡的特長班，枯坐半天對于每一個孩子來說都是不好受的，很多父母沒有問清楚孩子真正喜歡的是什么，就給他們報名參加特長班的訓(xùn)練。這樣孩子內(nèi)心沒有真正接受學(xué)習(xí)的范圍，因此他們的學(xué)習(xí)效果也不會太突出，另外枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境會阻礙孩子開朗性格的養(yǎng)成，情商和智商的正常發(fā)展。

2、貪多求全

一些家長為了讓贏在起跑線上，不惜花了大量財力人力給孩子報了好幾個特長培訓(xùn)班，這對孩子們來說是很大的負擔(dān)。家長貪多求全的后果往往就是孩子一門藝術(shù)都沒有精通，還破壞了親子間的關(guān)系，讓孩子不愿再回到家中，聽從父母的安排。

3、教育方法不當(dāng)

早教對孩子來說，的確可以激發(fā)孩子的潛能。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，我們不應(yīng)該要求孩子跟成人一樣穩(wěn)重，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，容易喜新厭舊。因此，家長要注意因勢利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實上相當(dāng)一部分家長卻沒有做到這一點，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)生厭時，家長不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是沒有耐心的采取強硬政策，拿出了家長的架子逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗了那句老話：強扭的瓜不甜。

那怎樣才能走出教育誤區(qū)，真正有益于孩子發(fā)展呢?我們覺得這要從家長和孩子兩方面抓起：

首先，需要家長們端正心態(tài)，孩子的天性就是愛玩，你只能從旁引導(dǎo)而不是抹殺天性。讓孩子接受特長教育，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點出發(fā)，加以培養(yǎng)。只有這樣，才能達到家長所期望的效果;同時，家長還應(yīng)該明白，特長教育只是一個輔助作用，在孩子力所能及的范圍下進行。

其次，還需要有正確的教育方法。特長教育主要是培養(yǎng)孩子對某些技能學(xué)習(xí)的興趣和欲望。因而在教育過程中應(yīng)有張有弛，松緊有度，給予孩子充分自主挖掘，領(lǐng)悟的時間。玩耍也是一種很好的方式，使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

提醒：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)特長教育時，家長可以在旁培養(yǎng)指導(dǎo)，跟孩子一起學(xué)習(xí)，這樣也能激發(fā)孩子對藝術(shù)的熱愛。