你的寶寶已經(jīng)3周歲第12個月第18天了，寶寶在這個時期由于大腦以及智力都在飛速發(fā)展而很多媽媽都會利用這段時間來讓寶寶學習開發(fā)寶寶的智力，殊不知這其中過早的智力開發(fā)也會導致寶寶受到傷害，凡事應該有一個度，對于寶寶的智力開發(fā)也是同樣需要多多注意以免毀了寶寶的正常和健康的生活。

應當正確認識寶寶的智力開發(fā)

在寶寶的三歲的這個時候正是寶寶需要去學習和拓展知識面的時候，但是這個學習的重點是媽媽應該正確來認識的，寶寶三歲的時候的學習內(nèi)容不是像是成人一樣來學習各種知識像是抽象或者數(shù)學知識一樣的。而是讓寶寶慢慢去掌握其學習能力的一個過程，其檢查寶寶是否接受了成功的早教的標準不是寶寶掌握了多少數(shù)學邏輯知識或者抽象知識等，而是寶寶在這段時期是否已經(jīng)學會循序漸進去學會如何掌握生活中的各方面的知識，孩子成長的前四年，要發(fā)展出一生50%的學習能力，構(gòu)建主要的學習途徑，以后的學習就是以此為基礎的。但是，這部分最關鍵的學習能力，并不是通過學習認字和數(shù)學這些抽象知識培養(yǎng)出來的。寶寶的學習應該是從寶寶自愿的想法出發(fā)而慢慢通過生活中的積累去完善和成熟的。

早期智力開發(fā)并不能提高智商

媽媽利用書本或者自己掌握的知識對寶寶在學習過程中進行引導和干預而使得寶寶在短時間內(nèi)掌握一些抽象的知識，但這只是短時間的，并不能讓寶寶的智力得以長久的提高。同時，如果過早的對寶寶進行智力開發(fā)可能會對寶寶的學習能力造成損害，媽媽一定要記得寶寶的學習不應該是以寶寶學到的知識為主的，而是應該讓寶寶學會在這個過程中有與人交往和生活的能力，這可以讓寶寶有長遠的智能發(fā)展，同時也可以讓寶寶對于學習有著比較長時間的熱情和動力。

太早讓寶寶學習抽象知識有危害

1. 如果讓寶寶太早地去學一些抽象的知識有可能會讓寶寶的思維能力受到干擾和損害，寶寶的思考能力的形成必須是寶寶從出生之后開始接觸社會和大自然從而沒那么形成了某一個自主學習的能力，三歲的寶寶正是自主學習能力開始發(fā)展的時期，如果在這個時候?qū)殞氝€沒有完善自主思考和自主學習的能力的時候讓寶寶開始認識各種抽象的知識比如說數(shù)學或者文字等，寶寶還沒有具備同時可以學習多種知識的能力，所以寶寶的自主思考的能力自然而然就會被限制和發(fā)展，甚至不會更好地去了解和感知身邊的世界，不僅不能感受到很多真實美好的事物，更有可能缺少理解、歸納和判斷的主動性和能力。

2. 寶寶對于世界的來源于寶寶在日常生活中慢慢累積起來的認知以及自己對于周圍世界的探索，如果寶寶在沒有做好這方面的功課的時候就讓寶寶掌握太多的數(shù)學或者語文方面的知識的話，照樣會被抽象知識占據(jù)了寶寶的太多的思考和掌握的精力和能力，從而少了對周圍世界的感知和探索，對于自己一開始就應該去探索和認知的世界反而放在一邊，并沒有形成完整的對世界的認知，反而陷入了抽象知識搭建起來的牢籠中，對寶寶的發(fā)展是極為不利的。

3. 過早地對寶寶進行抽象知識的智力開發(fā)可能會讓寶寶的其他的機體機能和能力變成寶寶的短板，寶寶這個時候應該是身體機能各方面的能力均衡發(fā)展的時期，如果媽媽過于讓寶寶把精力放在不應該太過側(cè)重的學習抽象知識上面就有可能導致寶寶被動地去減少甚至放棄某一種技能的發(fā)展，這也就是生活中很多寶寶最后變成書呆子或者書蟲卻不能獨立生活的原因。過早進行智力學習，孩子的其他能力，比如音樂才能、運動協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等方面的發(fā)展，就會受到影響和損害。而在于身體方面如果寶寶經(jīng)常在媽媽的強迫下去掌握抽象知識而忽略了對于身體上面的鍛煉和強化，就有可能讓寶寶喪失游戲和運動的能力，讓寶寶的身體過于瘦弱或者運動不良，而在感情形成方面，寶寶在將來處理情感方面的問題的時候可能會遇到各種阻礙，嚴重的也有可能會影響到寶寶與人之間的交往。因為缺乏運動寶寶的身體素質(zhì)過于低也會讓寶寶變得體弱多病，想象力受到抑制，沒有獨立面對生活的能力。

編者的話：早期對于寶寶進行的智力開發(fā)最主要的不是知識，而是要讓寶寶可以快樂健康地成長。