主持人：鄭老師，還有一個比較敏感的問題，好多家長在送孩子入園之前可能想我要不要給老師送點東西，孩子上幼兒園之后老師對孩子更好，抱著這種心態(tài)，給老師送錢或者送點小禮品，您怎么看？

鄭東旖：這是一個敏感的話題，就我所知，基本上老師是不會收家長的錢或者是禮物的。我女兒上幼兒園的時候，從兩歲半一直上到六歲半，老師沒有收過一分錢或者一樣禮物，但是一樣對孩子很好。老師帶很多孩子的時候，她最需要家長做的不是送點錢送點禮物而是家長對老師工作的支持。比如我們老師要辦一個什么小的晚會，需要家長在家里支持一下幫孩子準(zhǔn)備準(zhǔn)備服裝準(zhǔn)備準(zhǔn)備道具，這個老師很喜歡。

如果你想跟老師拉近關(guān)系，跟老師建立一種很好的溝通關(guān)系，我覺得你不要去想著送這送那，又費心老師也不會收，不如最直接老師的工作就行了。特別是幼兒園辦一些晚會辦一些節(jié)目的時候，幼兒園的各個班級之間也是會有比較有競爭的，如果我們這幾個家長都心往一處想勁往一處使，讓班級在同齡平行班當(dāng)中勝出老師是最高興的。要捐幾本書做一個圖書館之類的，都是力所能及的事情，這時候家長可以多支持支持，對老師也是很好的安慰。

另外，要想和老師建立好的關(guān)系一定多和老師去聊天多溝通，比如接送孩子的時候，只要老師不是那么忙，一定跟老師多了解溝通一下自己的孩子在班級的表現(xiàn)，有沒有什么問題需要家里再幫助協(xié)助一塊兒解決的，跟老師多溝通，老師感覺到這個家長對孩子非常關(guān)注，也愿意跟我去聊，他自然也會把孩子一些表現(xiàn)多去跟家長說。

而且您跟老師聊的多了，不由自主這個孩子的名字老是在老師的腦海里，他平時也會自然多關(guān)注一些孩子的，特別是對于一些性格上比較孤僻的孩子，那家長可以盡量多和老師去說一說，讓老師平時比如說回答問題或者游戲的時候適當(dāng)加強(qiáng)加強(qiáng)，提攜提攜這個孩子也許更好一些，一定跟老師多聊天。

另外還有一個好辦法，經(jīng)常上了一段時間幼兒園之后，可能某幾個小朋友經(jīng)常愛在一起玩，你們也可以利用節(jié)假日或者是周末組織一些這幾個小朋友一起家庭式的組織去哪里玩哪里活動，可以邀請老師，這樣的話因為不是在幼兒園里面是在外面，又是帶著孩子很快樂的方式，也許可以和老師之間能夠更深入的去了解，也可以讓老師更深入了解我們的孩子，也是一個很不錯的方式。

總而言之，我們的老師一般都不會收禮物和錢的，所以我們家長也不用想著馬上9月1號入園，9月10號教師節(jié)去表示什么。一定表示的話，不如帶著孩子在家里隨便涂鴉畫一個小卡片或者寫幾句話，沒準(zhǔn)兒老師會非常喜歡的。很多學(xué)校老師是絕對不會收用錢做的禮物，如果孩子隨便畫一幅畫什么老師反而會心里非常欣慰的。