寶寶今天4歲1個(gè)月31天。隨著寶寶的長(zhǎng)大，寶寶的自個(gè)的情緒化越來越厲害。

行為1 情緒戲劇化

女兒情緒非常戲劇化，剛見到小朋友時(shí)會(huì)歡呼著沖過去，但轉(zhuǎn)眼又哭著來找你，一會(huì)兒說找不到想要的玩具，一會(huì)兒又哭著來告狀。

　　專家解密：每個(gè)孩子的氣質(zhì)、情緒穩(wěn)定性都會(huì)有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩(wěn)定性越差，成熟也意味著情緒穩(wěn)定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經(jīng)質(zhì)的父母很容易帶出情緒不穩(wěn)定的孩子。

　　一對(duì)一支招：父母務(wù)必情緒穩(wěn)定，視變不變，視亂不亂。處理事情態(tài)度溫和但堅(jiān)定，以健康、穩(wěn)定的人格去潛移默化影響孩子并幫助孩子學(xué)習(xí)控制情緒。同時(shí)要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。所幸，孩子的可塑性很強(qiáng)，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩(wěn)定性將逐步提高。

行為2 不理你

說好午睡起來去公園，可午睡時(shí)間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。可他就像聾子似的，毫無反應(yīng)。

專家解密：要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對(duì)策不予理睬。這樣就不會(huì)被輕易干擾。時(shí)間是抽象的，幼兒普遍缺乏時(shí)間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。

一對(duì)一支招：日常生活是有作息時(shí)間的。父母需要制定規(guī)矩和運(yùn)用策略。如給孩子有限選擇要么睡午覺，可以去公園耙么繼續(xù)玩，不去公園，視孩子的游戲內(nèi)容而定，如他正在搭火車，就說晚上到了，旅客和司機(jī)都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩等。如果孩子的游戲內(nèi)容難以暫時(shí)告一段落，則應(yīng)允許其完成(不可隨意打斷孩子的游戲或活動(dòng)，因?yàn)榕囵B(yǎng)注意力也很重要)。

行為3 反駁有理

女兒聰明伶俐，為達(dá)到目的會(huì)以各種理由說服我們，如為什么不？我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻回敬：為什么要快？外婆家又跑不了、你不是總叫我做事要仔細(xì)、耐心嗎、外婆也總說慢慢來，不可心太急……我覺得很難對(duì)付。

專家解密：這是一個(gè)愛說道理的家庭。孩子不能理解不同場(chǎng)合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發(fā)展(思維刻板性)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，運(yùn)用的是一種特殊的推理(轉(zhuǎn)導(dǎo)推理)，并據(jù)此反駁父母教育理念的自相矛盾。

一對(duì)一支招：減少籠統(tǒng)的大道理說教，注意具體事情具體要求。孩子說外婆家跑不了，回答但外婆會(huì)著急。針對(duì)你不是總叫我做事要耐心，別回答特殊情況例外，否則孩子又會(huì)用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經(jīng)歷過的事例，以故事形式具體指導(dǎo)孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。