剛當(dāng)上媽媽時(shí)，總覺(jué)得讓寶寶一個(gè)人吃飯多可憐啊，而且收拾起來(lái)也太費(fèi)勁了，比自己喂飯麻煩多了。所以，有些媽媽會(huì)堅(jiān)持喂飯，甚至為了讓寶寶多吃一口，不得不跟在他屁股后面追。后來(lái)，等孩子進(jìn)了幼兒園，吃飯慢、吃飯費(fèi)勁成了他的一大問(wèn)題。眼看著別的小朋友樂(lè)呵呵地自己吃完了飯，他卻還在磨磨蹭蹭，露出嫌吃飯麻煩的表情。

相比之下，日本人就不同了，他們一向推崇讓小孩早早學(xué)會(huì)自己吃飯。在很多專家組織的新媽媽學(xué)習(xí)班里，老師都要求父母首先擺正觀念，不要怕臟和亂，只要孩子會(huì)坐，或有了自己吃飯的欲望，就要將小勺交到他們手里。據(jù)說(shuō)，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的第一步，對(duì)一個(gè)人今后的性格培養(yǎng)也有著積極影響，因?yàn)檫M(jìn)食是人得以生存最基本的需求和本能。

日本女子營(yíng)養(yǎng)大學(xué)老師山田裕子說(shuō)，如果父母怕弄臟了周圍，可以在桌子下鋪上塑料布，并給寶寶戴好塑料圍嘴，當(dāng)然，大人也應(yīng)該在一旁與他一起吃，看著太過(guò)分了，稍微掌握一下分寸，或者帶湯水的由大人喂，比較干的由他自己吃就可以了。　

其實(shí)，爸爸媽媽們不妨大膽放開(kāi)手腳，讓孩子嘗試著自己吃飯，孩子是非常享受這個(gè)過(guò)程的。

如果孩子頂嘴的動(dòng)機(jī)的確不妥，不妨利用孩子喜歡的童話故事里的人物來(lái)引導(dǎo)他。比如孩子最喜歡的童話人物是小王子，你就可以編一個(gè)小王子頂嘴的故事來(lái)教育他，遇到不同意見(jiàn)時(shí)要用正面的語(yǔ)言跟爸爸媽媽講出來(lái)，如果孩子最崇拜奧特曼，你也可以拿奧特曼做主角，這樣會(huì)有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

給孩子過(guò)度時(shí)間

有時(shí)候，孩子在玩或看電視的時(shí)候，大人如果下令他停止，馬上去彈鋼琴或睡覺(jué)，孩子一下子不能從原來(lái)的活動(dòng)中脫離出來(lái)，就會(huì)頂嘴。遇到這種情況，不妨給孩子一個(gè)緩沖時(shí)間，比如告訴他：媽媽現(xiàn)在去刷牙，等刷完牙你就要關(guān)掉電視了啊！或者告訴他，分針指到哪個(gè)數(shù)字時(shí)就要去彈琴了。你告訴他這些后，就要堅(jiān)決執(zhí)行。孩子會(huì)發(fā)覺(jué)其中規(guī)律的，一旦成為了規(guī)律，成了他的一個(gè)習(xí)慣，再執(zhí)行起來(lái)就不困難了。