上周五吃完晚飯，孩子他爸樂呵著拿出一本郵集，說是特別紀(jì)念版，叫上孩子一起看。因?yàn)猷]票上的字特別小，孩子他爸嘀咕了一句：“要是有個(gè)放大鏡就好了。”這時(shí)，貝貝飛快地跑到房間拿出了一個(gè)放大鏡遞給爸爸，我和爸爸笑著說貝貝太貼心了，順便問貝貝在哪里買了放大鏡。就在這時(shí)，貝貝支支吾吾地說：“呃，是···朋友的?！蔽姨私馕业暮⒆恿耍吹剿纳袂?，我判斷他一定說謊了。于是我溫柔地問他，到底是哪里來的放大鏡，這時(shí)貝貝跟我說了實(shí)話：“是同桌的，我覺得特別好玩，就放到自己書包里面了。”

　　聽著貝貝的解釋，我心里特別難受。我沒想到我的孩子會(huì)去偷拿別人的東西，但是我抑制住自己的情緒，撥通了貝貝同桌家里的電話······

　　在孩子的成長過程中，也有很多家長會(huì)面臨這個(gè)問題：孩子存在偷拿的行為。如偷拿別的小朋友的玩具、偷拿同學(xué)的文具，甚至偷拿家里的錢等。那遇到這樣的問題，我們到底應(yīng)該怎么做呢？

　　第一步：問清楚原因

　　孩子發(fā)生偷拿行為之后，父母最先要做的是控制自己的情緒，先冷靜兩分鐘。在自己情緒不再?zèng)_動(dòng)的狀態(tài)下，再與孩子正確地交流，了解孩子偷拿東西的原因。千萬不可當(dāng)著他人的面訓(xùn)斥孩子，以免使孩子產(chǎn)生羞辱感。孩子產(chǎn)生偷拿行為的原因各式各樣，一定要準(zhǔn)確了解孩子偷拿行為的背后因由，才有可能真正地引導(dǎo)和教育孩子。

　　除了與孩子談話，聽孩子說出理由以外，還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，判斷孩子說出的理由是表面的還是深層的。因?yàn)楹⒆幽挲g小，往往說出的理由是表面的，甚至說不出來什么正當(dāng)?shù)睦碛?，作為父母，這時(shí)候一定要自己去分析孩子偷拿的原因是什么。

　　第二步：解決當(dāng)前的行為

　　體罰和忽視都是不正確的。在了解孩子為什么會(huì)偷拿之后，父母該想想采用什么方式來應(yīng)對(duì)了。

　　如果孩子偷拿是因?yàn)橄胍玫侥撤N東西而去偷拿，可以告訴他們以后遇到想要的東西，需要直接跟爸爸媽媽商量，爸爸媽媽會(huì)對(duì)他的建議進(jìn)行考慮來滿足他的需要。

　　如果孩子是因?yàn)楦藢W(xué)或者想表現(xiàn)自己的勇敢，而去偷拿東西，父母則需要向他們說明拿別人東西是一種不好的行為，別人會(huì)因?yàn)檎也坏綎|西而著急，就像你丟了自己的玩具一樣焦急。

　　如果孩子的偷竊是因?yàn)殚L期被忽視而產(chǎn)生的，那么家長就應(yīng)該反思一下自己，是不是平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛太少。努力營造溫馨、民主、和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭里得到溫暖與情感關(guān)懷，關(guān)心孩子的心理需求，平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。

　　第三步：預(yù)防將來可能發(fā)生的行為

　　▲建立規(guī)則和物權(quán)概念

　　跟孩子講道理不如從小在家里貫徹一種規(guī)則，比如這是爸爸的，這是媽媽的，未經(jīng)允許不能隨便動(dòng)。當(dāng)然，前提是孩子的東西父母也不要隨心所欲地處理，要聽孩子的決定，或讓孩子自己管理。

　　當(dāng)孩子喜歡別的小朋友的玩具等物品時(shí)，要明確告訴孩子，別人的東西不能隨便動(dòng)，更不能隨便拿。必須征得小朋友的同意后才可以玩，而且玩完后要立即還回小朋友，并要謝謝小朋友。即使孩子哭鬧不止，不同意還回去也不行!幼小的孩子可能講道理會(huì)不懂，但可以給與適當(dāng)小小的懲罰，如抱孩子離開，不再同意他玩小朋友的玩具，幾次這樣的懲罰，孩子就會(huì)知道借了不還的后果，慢慢就會(huì)建立一種規(guī)則觀念。

　　▲給孩子適度零花錢  

　　對(duì)學(xué)齡兒童，父母可以每周給與適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX。同時(shí)也要教育并教會(huì)孩子怎樣合理計(jì)劃使用自己的零花錢。但不要粗暴的參與孩子的零花錢的使用。讓孩子通過對(duì)自己零花錢的管理學(xué)會(huì)怎樣理財(cái)和合理預(yù)算規(guī)劃使用零花錢，并購買自己喜歡的玩具用品等。同時(shí)也要教會(huì)孩子控制自己見什么要什么的欲望。

　　▲建立良好的親子關(guān)系

　　及時(shí)滿足孩子的情感需要，對(duì)三歲以內(nèi)的孩子，父母盡量不要與其長時(shí)間分離，使孩子有被拋棄受冷落的感覺。長期分離，會(huì)使孩子因?yàn)榍楦猩系貌坏綕M足，容易導(dǎo)致產(chǎn)生焦慮，孤僻。而孩子為了滿足自己的情感需要，會(huì)在不知不覺中發(fā)生偷拿行為。確實(shí)因工作困難需要與孩子分離時(shí)，父母尤其是母親，要經(jīng)?；丶姨揭暫⒆?，或通過電話、視頻等現(xiàn)代化手段與孩子多聯(lián)系，多溝通，增加感情的交流，減輕孩子的焦慮不安和孤獨(dú)感。

　　平時(shí)多傾聽多觀察孩子的語言和行為。家長要隨時(shí)通過傾聽孩子的語言和觀察孩子的行為，來發(fā)現(xiàn)孩子的周圍環(huán)境變化和行為的變化。孩子的內(nèi)心變化一般會(huì)同時(shí)伴有行為變化的。如一個(gè)聽話的孩子會(huì)突然變得敏感和偏激；而一個(gè)平時(shí)活潑好動(dòng)的頑皮孩子突然變得很乖，很聽話，不再出去瘋，也不出去找小伙伴，但同時(shí)或開口吞吞吐吐的要錢的借口多了起來。那么這里面說明孩子肯定遇上了什么問題而又不敢和父母交流。此時(shí)細(xì)心的父母如果能很好的和孩子交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子多數(shù)時(shí)候是遇上不良少年的威脅了。

　　最后的結(jié)果，大家應(yīng)該可以猜到吧。是的，貝貝和他的同桌認(rèn)真解釋了這件事情，也認(rèn)識(shí)到了自己的問題。通過這件事，孩子好像一下子長大了很多，作為家長，也學(xué)到了不少。在孩子出現(xiàn)問題后，家長能認(rèn)真思考，孩子也會(huì)很快改正自己的這種不良行為的。所以，及時(shí)解決當(dāng)下的問題，及時(shí)滿足孩子的合理需求，對(duì)預(yù)防孩子的偷拿行為具有非常重要的作用?！靶r(shí)偷針,大時(shí)偷金”，這樣的諺語作為一種警示，也讓它成為可以被打破的魔咒。