媽媽們要十月懷胎才能把寶寶生下來(lái)，準(zhǔn)媽媽從知道寶寶在的那一刻就會(huì)細(xì)心的照料。那么，在這10個(gè)月里面，我們應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始胎教呢，不可能說(shuō)胎兒還沒(méi)有成型的時(shí)候就開(kāi)始吧。胎教對(duì)于現(xiàn)在的準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽來(lái)說(shuō)，變得尤為重要，但是，我們做什么都要講究效果的最大化，我們什么時(shí)候開(kāi)始胎教效果最好呢?另外，什么樣的胎教方式更為讓寶寶接受，另外我們也應(yīng)該了解各類的胎教，什么時(shí)候用什么胎教，把每一種胎教的效果都做到最好是很多準(zhǔn)媽媽夢(mèng)寐的事情。拿一天來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候胎教才是好的呢?下面我們就一起來(lái)了解一下吧。

　　什么時(shí)候開(kāi)始胎教

　　醫(yī)學(xué)界認(rèn)定胎兒在孕期十六周即有完好的觸覺(jué)和味覺(jué)。十八周的的胎兒對(duì)光已經(jīng)會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。二十周的胎兒則發(fā)展出聽(tīng)覺(jué)，此時(shí)的胎兒并有做夢(mèng)、記憶和思考的能力。就是說(shuō)，除去了生理上的發(fā)展成長(zhǎng)外，胎兒的心靈和靈性在生產(chǎn)前已經(jīng)開(kāi)始醞釀和培養(yǎng)了。

　　因此，胎教可以胎兒16周起開(kāi)始進(jìn)行。

　　開(kāi)始胎教的注意事項(xiàng)

　　胎教并非隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的。胎兒絕大部分在睡眠中度過(guò)，因此為了盡可能不打攪寶寶的睡眠，胎教的實(shí)施要遵循胎兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律，不能隨意進(jìn)行。其中有幾點(diǎn)父母要注意的。

　　1、胎教要適時(shí)適量。要觀察了解胎兒的活動(dòng)規(guī)律，一定要選擇胎兒覺(jué)醒時(shí)進(jìn)行胎教，且每次不超過(guò)20分鐘。其次，胎教要有規(guī)律性。每天要定時(shí)進(jìn)行胎教，讓胎兒養(yǎng)成規(guī)律生活的習(xí)慣，同時(shí)也利于出生后再認(rèn)，為其它認(rèn)知能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三，胎教要有情感交融。在施教過(guò)程中，母親應(yīng)注意力集中，完全投入，與胎兒共同體驗(yàn)，建立起最初的親子關(guān)系。

　　2、良好的環(huán)境對(duì)寶寶的生長(zhǎng)比外界的刺激更有利于胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育。而對(duì)于胎兒而言，良好的環(huán)境就是媽媽心情愉快，營(yíng)養(yǎng)充足，那對(duì)寶寶而言就是最原生態(tài)，最有力的胎教。

　　3、胎教應(yīng)定時(shí)做，挑選寶寶抬動(dòng)頻繁的時(shí)間(這說(shuō)明寶寶醒著)，每天不要超過(guò)10分鐘，如果寶寶胎動(dòng)突然頻繁，說(shuō)明他不喜歡，可以暫停。

　　接受胎教的寶寶一般有如下反應(yīng)：到聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間會(huì)胎動(dòng)頻繁，表現(xiàn)想聽(tīng)。一聽(tīng)到音樂(lè)就不太動(dòng)了，表示正在聽(tīng)，音樂(lè)曲子之間暫停的時(shí)候，胎動(dòng)又開(kāi)始，說(shuō)明寶寶聽(tīng)得很認(rèn)真呢，音樂(lè)結(jié)束后，又會(huì)開(kāi)始動(dòng)。

　　如何胎教

　　胎教就是在婦女懷孕期間，科學(xué)地調(diào)節(jié)母體內(nèi)外環(huán)境，母親保持良好的身心衛(wèi)生和情緒，防止不良的主觀和客觀因素對(duì)胎兒的影響，提供優(yōu)良條件，包括飲食營(yíng)養(yǎng)有意識(shí)地給予胎兒感覺(jué)器官以良性刺激，促進(jìn)胎兒大腦發(fā)育，身心健康，為出生后智力發(fā)育及健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。胎教是優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的“結(jié)合部”，也是早期教育的起點(diǎn)

　　適合胎教的音樂(lè)是怎樣的

　　1、音樂(lè)的節(jié)奏不要太快，音量也不要太大，因?yàn)樘斓墓?jié)奏會(huì)使胎寶寶產(chǎn)生緊張的情緒，而太大的音量則會(huì)令胎寶寶非常地不舒服。所以，搖滾樂(lè)千萬(wàn)不可以用來(lái)做胎教。

　　2、音樂(lè)的音域不要太高，胎兒在母體中，腦部發(fā)育還未完善，腦神經(jīng)之間的分隔不完全，如果選擇音域過(guò)高的音樂(lè)，會(huì)造成神經(jīng)之間的刺激串連，嚴(yán)重的會(huì)給胎兒造成腦神經(jīng)的損傷。

　　3、音樂(lè)中不要有突然的大聲響，這樣可能會(huì)給胎兒造成驚嚇，使其受到不良的影響，所以不要選擇太波折、太起伏的音樂(lè)。

　　4、選擇的胎教音樂(lè)不要太長(zhǎng)，能聽(tīng)五到十分鐘的即可。因?yàn)樘ソ桃魳?lè)是要讓胎兒反復(fù)聆聽(tīng)的，以便形成適當(dāng)?shù)拇碳?，長(zhǎng)期下來(lái)能給胎兒一種安全感，對(duì)其情緒有良好的作用。

　　5、音樂(lè)要必須明朗的情緒、和諧的和聲，這樣可以讓準(zhǔn)媽媽在欣賞的過(guò)程中體會(huì)到無(wú)窮的變化，對(duì)胎兒也能起到開(kāi)發(fā)右腦藝術(shù)細(xì)胞發(fā)育的積極影響。

   胎教故事

　　《美好的冠軍夢(mèng)想》

　　毛驢的遠(yuǎn)大理想是當(dāng)個(gè)長(zhǎng)跑冠軍，為此，它每天天不亮就開(kāi)始鍛煉，不管刮風(fēng)下雨、不論酷署嚴(yán)寒，從不間斷。漸漸地，它的奔跑速度有了很大提高。可是，它始終沒(méi)有當(dāng)上長(zhǎng)跑冠軍。后來(lái)，毛驢有了孩了，它的孩子小毛驢灰灰長(zhǎng)大了。老毛驢想：雖然我努力奮斗過(guò)，

灑下了許多辛勤的汗水，看來(lái)我這一生是難圓冠軍夢(mèng)了。唉，我只有把全部希望都寄托在灰灰身上了。為此，老毛驢對(duì)灰灰的鍛煉抓得很緊，還為它制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃。灰灰不負(fù)老毛驢的希望，鍛煉起來(lái)比它爸爸還刻苦認(rèn)真，在名師的指導(dǎo)下，灰灰的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)，老毛驢很高興，它非常開(kāi)心并有把握地說(shuō)：“我當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍的夢(mèng)想一定能夠在灰灰身上實(shí)現(xiàn)!”誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，灰灰過(guò)了一段時(shí)間沒(méi)有當(dāng)上冠軍，也像它爸爸一樣打起了退堂鼓：

“唉──當(dāng)冠軍真難，我爸爸練了一輩子，不是也沒(méi)有當(dāng)上冠軍嗎?看來(lái)，我還是把當(dāng)冠軍的希望留給我未來(lái)的兒子吧!”

于是，從此以后小毛驢就不再刻苦訓(xùn)練了。署盡寒來(lái)，一年又一年，毛驢家族一代又一代地延續(xù)著。雖然它們都曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)美

好的冠軍夢(mèng)想，可是直到今天，毛驢家族也沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一個(gè)長(zhǎng)跑冠軍。

　　《小鯽魚和小貓》

　　有一只小貓。它向屋后的水田信步走去，走上了窄窄的田埂。水田中有一條小鯽魚，看到了白色的小貓，問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀?”“我是小貓?！毙∝埢卮鹫f(shuō)，它那圓圓的眼睛滴溜地看著小鯽魚。這時(shí)，水田里鯽魚媽媽說(shuō)話了。“可不要跟小貓講話呀，一聲不響地快躲開(kāi)吧，別吵嚷!”“為什么呢?”“被那家伙抓住，可就完了。”小鯽魚覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，它在水中悄悄地望著田埂上的小白貓?！奥?tīng)說(shuō)你會(huì)抓我，是真的嗎?”“不，不，我不抓，可愛(ài)的小鯽魚，我不抓你?！边@樣說(shuō)著，小貓走開(kāi)了。小貓?jiān)诟浇⒉?，一?huì)兒就回家了。走廊上，貓爸爸在睡覺(jué)。“水田里有一條小鯽魚，爸爸。”“在水田的什么地方?”貓爸爸問(wèn)。“在那邊一個(gè)淺淺的水坑里。”“那么，你為什么不抓呢?伸出前爪就抓住了嘛!”“沒(méi)有抓?！薄白プ×耍云饋?lái)可香呢。”小貓搖搖頭：“還是不吃吧!那么一個(gè)小小的，怪可愛(ài)的孩子。”小貓的脖子上掛著一個(gè)小鈴鐺?！笆茄剑茄?真是個(gè)聰明孩子?！毙♀忚K這樣說(shuō)著，叮鈴，叮鈴，發(fā)出溫柔悅耳的聲音。