那一次，應(yīng)邀在深圳做親子閱讀和親子教育講座。講完后，一位媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“譚老師，我發(fā)現(xiàn)女兒沒(méi)有安全感，好像很害怕周圍環(huán)境，不敢和周圍的人交流?！蔽乙宦?tīng)，就問(wèn)：“是不是你愛(ài)人不管孩子？或者你老搬家，讓孩子對(duì)周圍環(huán)境不適應(yīng)？”這位媽媽說(shuō)：“我愛(ài)人忙，他開公司，天天非常忙碌，都是很晚回家，即使回家早，也不和孩子交流，自己光顧著看電視。”

我對(duì)這位媽媽說(shuō)：“如果你愛(ài)人常和女兒交流，關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，有空帶她逛逛公園、爬爬山，或者一起讀讀書，做做游戲，你女兒的性格一定會(huì)活潑多了，而且她一定會(huì)有安全感的?！边@位媽媽聽(tīng)了覺(jué)得有道理，說(shuō)：“那我回家和他好好談?wù)劊屗碴P(guān)心女兒?！?/p>

是的，爸爸當(dāng)然要關(guān)心女兒！如果爸爸不關(guān)心女兒，不關(guān)心自己的孩子，孩子會(huì)因?yàn)楦笎?ài)缺失而出現(xiàn)一系列問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)一位朋友，她的家庭里也存在這個(gè)問(wèn)題，她丈夫是一位大學(xué)教授，工作比較忙碌，做科研項(xiàng)目，老要出差，基本不管女兒。結(jié)果，女兒不但不太和爸爸說(shuō)話，而且還對(duì)爸爸有怨恨情緒。到了初中，這個(gè)女孩很快就出現(xiàn)了叛逆性格，在家里，無(wú)論是爸爸，還是媽媽，只要一說(shuō)話，她就很討厭，對(duì)爸爸的言行更是看不慣。當(dāng)然，這個(gè)女孩的性格越來(lái)越內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)快速下降，還早早地談起了戀愛(ài)，不愿意回家。缺少父愛(ài)的女孩是很容易早戀的，因?yàn)樗茈y從爸爸那里得到安慰，得到保護(hù)，得到支持，因此就想找一個(gè)替代品，就容易早早地對(duì)異性產(chǎn)生情感依賴。這是一個(gè)例子。我還遇到一位爸爸，他是做生意的，也很忙碌，但他很關(guān)心孩子，每次回家都要給孩子帶點(diǎn)禮物，而且有空就和孩子一起玩，帶他去爬山，去逛公園，還盡量輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。因此，這家的男孩學(xué)習(xí)很好，而且和父母關(guān)系融洽。最值得一提的是，這男孩性格陽(yáng)光，很會(huì)與人交流。

父愛(ài)給孩子安全感。一般來(lái)說(shuō)，如果父親不太理睬孩子的話，孩子一般會(huì)性格內(nèi)向，而且不太合群，不太敢主動(dòng)和同齡的孩子交流。一個(gè)心理健康的孩子，一定需要父愛(ài)和母愛(ài)的呵護(hù)與滋養(yǎng)。詩(shī)人、作家喜歡說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”山是硬朗的，堅(jiān)強(qiáng)的，給人依靠的；海是柔軟的，寬闊的，給人包容的。每一個(gè)人的性格養(yǎng)成，都離不開父愛(ài)與母愛(ài)。單純地依賴母親的愛(ài)是不夠的。單純地依賴父親的愛(ài)也是不健全的。一個(gè)快樂(lè)幸福的人，往往是一只手由父親牽著，另一手由母親牽著走過(guò)自己的童年的。

做父親的，多多關(guān)心自己的孩子吧。做父親的，要擔(dān)負(fù)起做父親的責(zé)任。

譚旭東 湖南安仁人，現(xiàn)任教于北京。魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主。涉及文藝創(chuàng)作、理論批評(píng)、兒童閱讀、兒童教育和語(yǔ)文教育等領(lǐng)域。