小朋友，筷子有什么用呢？除了平時(shí)吃飯時(shí)用到筷子，想不到筷子也是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它能把盛滿米粒的瓶子提起來(lái)。這是為什么呢？快來(lái)做下面關(guān)于筷子的實(shí)驗(yàn)吧，讓我們一起來(lái)揭開筷子先生的神秘面紗。

課外延伸鬧別扭的氣球

道具：塑料瓶、氣球、打氣筒、吸管。過(guò)程：1.把氣球身體塞入塑料瓶里，吹口處留在外面。2.一只手托著瓶子，另一只手捏著氣球的口用氣筒使勁往里面打氣，可是氣球在瓶子里鬧別扭，怎么打氣，都不能吹大。3.接著在氣球的旁邊塞一根伸出瓶子的吸管，看一下氣球還鬧別扭嗎？4.這次再用氣筒打氣看看，我們看到氣球在瓶子里面不斷地變大。注：在最后一步往氣球打氣時(shí)，不要使勁打太多氣，以免氣球在瓶子里爆破。實(shí)驗(yàn)解密：未加吸管前，氣球變大時(shí)，將瓶口封閉，瓶?jī)?nèi)氣體無(wú)法排出，氣球繼續(xù)充氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體被壓縮，壓力增大，阻止氣球進(jìn)一步增大；當(dāng)加吸管后，瓶?jī)?nèi)氣體被排出，氣球可繼續(xù)變大。親子實(shí)驗(yàn)二有趣的浮水印道具：盆子、宣紙、筷子、棉花棒、墨汁、水。過(guò)程：1.在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。2.拿棉花棒在頭皮上摩擦兩三下。3.然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。4.把宣紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上會(huì)印出什么圖案呢？注：小朋友可以在操作過(guò)程中試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形，最后把宣紙輕輕覆蓋在水面時(shí)，不能放太久，也不能把整張宣紙都放在水面上，以免吸附太多的墨水，看不到浮水印的美麗。實(shí)驗(yàn)解密：筷子碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形，當(dāng)棉花棒在頭皮上摩擦涂上的少量油，會(huì)影響水分子互相牽引的力。當(dāng)宣紙覆蓋在水面上，由于毛細(xì)現(xiàn)象，水和墨汁就印在宣紙上了。親子實(shí)驗(yàn)三筷子的神力道具：礦泉水瓶、筷子、生大米。過(guò)程：1.給瓶子裝滿米，為方便做這步，可以借助一個(gè)小杯和一張紙。2.把一整根筷子插到瓶底（將較粗的一段往瓶底插，這樣實(shí)驗(yàn)更容易成功）。3.慢慢把筷子提起來(lái)，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻：裝滿大米的瓶子被提起來(lái)啦！注：家里沒(méi)有瓶子，可以用杯子代替，但最好選用摩擦力較大的杯子，避免選擇玻璃杯以及陶瓷杯。謹(jǐn)記，大米一定要擠壓按緊，將筷子從手指間插入。實(shí)驗(yàn)解密：為什么這根筷子如此厲害？原來(lái)壓實(shí)的大米和筷子之間產(chǎn)生了一個(gè)向上的摩擦力，與這瓶米向下的重力相等，二力平衡，筷子就把瓶子提起來(lái)了。

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