學(xué)前兒童記憶處于意識中心，心理活動(dòng)的各個(gè)方面以記憶占著優(yōu)勢地位。如果沒有記憶能力，那么幼兒每一次都去重新認(rèn)識那些已經(jīng)碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒記憶發(fā)展對學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識有直接作用。 而寶寶的記憶力是可以逐步訓(xùn)練提升的，只要家人通過生活中的一些細(xì)節(jié)或親子游戲都可以鍛煉寶寶。

提升寶寶記憶力八大招（圖）

一、短期記憶力訓(xùn)練

把至少五樣以上的東西按順序排列到桌子上，然后給孩子30秒的記憶時(shí)間，然后把東西蓋上，讓孩子來說說這些物品的名稱。

二、分類記憶法

拿一張帶小動(dòng)物的圖片來，讓寶寶記憶都有哪些動(dòng)物，剛開始時(shí)時(shí)間可以長一點(diǎn)，隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，時(shí)間可以漸漸減短些，記憶完成后把圖片拿走，讓寶寶說說都有哪些動(dòng)物，如果寶寶不能記全，可以幫助寶寶學(xué)會(huì)分類，提高記憶。

三、訓(xùn)練寶寶的想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語言能力的發(fā)展

跟寶寶面對面坐下來，然后假裝成打電話的姿勢，進(jìn)行問答：“喂，你是誰啊?你媽媽在家嗎?爸爸在干什么啊?……”并讓寶寶來回答。

四、訓(xùn)練寶寶觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

這個(gè)游戲可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，見到一些東西時(shí)就讓寶寶來進(jìn)行記憶，等到離開后就讓寶寶說說剛才都看到了什么啊

五、擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度

給寶寶講故事的時(shí)候，寶寶都喜歡重復(fù)的聽故事，媽媽也可以讓寶寶來講故事給自己聽，這樣可以知道寶寶記憶了多少詞語，并且平時(shí)也可以有意識的說一些故事中出現(xiàn)的詞匯，來看看寶寶記住了多少。

六、訓(xùn)練寶寶動(dòng)作記憶

做5個(gè)手勢給寶寶看，媽媽做時(shí)讓寶寶不要跟著做，等媽媽做完，讓寶寶按照剛才你做的動(dòng)作去做，如果寶寶記不住5個(gè)，那么數(shù)量可以適當(dāng)?shù)臏p少，經(jīng)過多次訓(xùn)練后再慢慢增加回來。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢

手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個(gè)手指

七、訓(xùn)練寶寶的注意力和記憶力

在給寶寶講故事前，就要對寶寶進(jìn)行提問，比如講小馬過河的故事前就要問寶寶：“寶寶，故事里面哪個(gè)小動(dòng)物說水淺哪個(gè)小動(dòng)物說水深啊?一會(huì)聽完故事告訴媽媽好不好啊，媽媽想知道答案啊。”

八、訓(xùn)練對人名的記憶力

與寶寶一起看書看電視時(shí)，要求他注意故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

幼兒記憶智力的培養(yǎng)是需要循序漸進(jìn)的,我們要引導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)會(huì)有效的記憶方法,促使他們?nèi)ヌ剿?、交?以達(dá)到提高記憶智力的目的。

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