三優(yōu)之家好書推薦：馬寧父母課堂包括《接納的藝術(shù)——戒掉愛中的傷害》《引導(dǎo)的藝術(shù)——在愛中建立規(guī)則》兩本新書，從100位家長的真實(shí)生活案例中總結(jié)出最科學(xué)有愛的親子溝通技巧，以誰在問題區(qū)就重點(diǎn)解決誰的問題為指導(dǎo)方針，能幫助父母劃清自己與孩子的精神疆域，更好地建立和諧的家庭氛圍?？梢约m正爸爸媽媽們以往教育孩子的一些傳統(tǒng)理念和方法。

《引導(dǎo)的藝術(shù)--在愛中建立規(guī)則》作者簡介:

馬寧，親子婚姻關(guān)系專家、企業(yè)EAP項(xiàng)目導(dǎo)師、國家高級心理咨詢師、國際EAP協(xié)會認(rèn)證會員、中國教育部及教育學(xué)會全腦教育十五課題組子課題負(fù)責(zé)人、廣州三木心靈動力系統(tǒng)研究發(fā)展中心首席導(dǎo)師、北京家有兒女文化傳播有限公司特聘專家顧問。

《引導(dǎo)的藝術(shù)--在愛中建立規(guī)則》內(nèi)容簡介:

《引導(dǎo)的藝術(shù)——在愛中建立規(guī)則》由著名的親子教育專家馬寧編著，是馬寧父母課堂系列的第二本。本書探討當(dāng)父母和孩子的意見不同時(shí)，如何運(yùn)用心理學(xué)成長理論，通過恰當(dāng)?shù)臏贤记桑趷鄣年P(guān)系中建立孩子的行為規(guī)則，引導(dǎo)孩子在個(gè)性和共性規(guī)則之間平衡成長。

很多時(shí)候，父母贏得了和孩子的戰(zhàn)爭，卻失去了孩子的信任；或者，父母做了妥協(xié)讓步，卻讓孩子失去了自我負(fù)責(zé)的能力。只有用恰當(dāng)?shù)姆绞酵瑫r(shí)傳遞關(guān)愛和引導(dǎo)，才能讓父母同時(shí)收獲孩子的成長和彼此親密的關(guān)系。

想讓孩子的行為發(fā)生改變，首先要讓他的內(nèi)心有改變的動力。這個(gè)動力就是——為了愛自己或者為了愛自己所愛的人。在和諧的家庭環(huán)境中，才可能讓父母與孩子關(guān)系在彼此的親密關(guān)系中自然流淌，孩子的安全感在愛的氛圍中得到滿足。所以，一定要在愛的關(guān)系中，讓孩子了解走進(jìn)人群的規(guī)則，這就是在愛中建立規(guī)則的意義。

     《引導(dǎo)的藝術(shù)》目錄

        第一堂課：和孩子分享經(jīng)驗(yàn)——分享式表述

        第一節(jié)：讓孩子能站在父母的肩膀上選擇和思考

        第二節(jié)：有效引導(dǎo)孩子的兩個(gè)法則

        第三節(jié)：不恰當(dāng)?shù)呐u方式

        第四節(jié)：在分享中讓孩子看到關(guān)愛

        第五節(jié) ：如何提高孩子的抗挫折能力

        第六節(jié)：做有說服力的父母

        第二堂課：用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆颖磉_(dá)不滿和批評——直述式表述

        第一節(jié)：父母也需要被孩子理解

        第二節(jié)：最好的批評是明確表示不滿的感受

        第三節(jié)：事件重述是了解真相的開始

        第四節(jié)：讓孩子清晰自我行為對他人的影響

        第五節(jié)：綜合應(yīng)用三要素表述不滿

        第六節(jié)：矛盾心理的直述

        第三堂課：讓孩子清晰地了解父母希望的方向—建議式表述

        第一節(jié)：讓孩子為自己的行為承擔(dān)后果

        第二節(jié)：讓孩子看到父母的需要

        第三節(jié)：約束孩子同時(shí)保留他的希望

        第四節(jié)：綜合使用三種表述方式

        第四堂課：如何做一個(gè)高情商管理的父母

        第一節(jié)：情緒管理的秘訣：延遲和滿足

        第二節(jié)：在情緒決堤之外看到真實(shí)的自我

        第三節(jié)：高情商的情緒管理

        第五堂課：兼顧孩子的感受，實(shí)現(xiàn)民主共贏

        第一節(jié)：允許父母和孩子是不同的兩個(gè)人

        第二節(jié)：親子關(guān)系中的求大同、存小異

        第三節(jié)：避免讓彼此不同的需要直接對立

        第四節(jié)：孩子的個(gè)性成長和學(xué)校的規(guī)則

        第五節(jié)：意見不同時(shí)注意道歉

        第六節(jié)：重建我們的家

        第六堂課：民主的家庭關(guān)系中的強(qiáng)制

        第一節(jié)：什么時(shí)候需要父母的適當(dāng)強(qiáng)制

        第二節(jié)：清晰表明強(qiáng)制的角色和動機(jī)

        第三節(jié)：事后詳細(xì)溝通

        第四節(jié)：強(qiáng)制不代表立刻執(zhí)行

        第五節(jié)：事后主動給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償

        第六節(jié)：強(qiáng)制的強(qiáng)度和頻率要考慮孩子的承受能力

        第七節(jié)：提前預(yù)防，減少強(qiáng)制的機(jī)會

        第七堂課：處罰

        第一節(jié)：如何看待處罰

        第二節(jié)：承擔(dān)后果是最好的處罰

        第三節(jié)：處罰也需要陪伴

        第四節(jié)：處罰不是威脅，更不是唯一的方法

        第八堂課：在愛中建立規(guī)則的五大原則

        第一節(jié)：沖突原則

        第二節(jié)：整體原則

        第三節(jié)：差異原則

        第四節(jié)：行動原則

        第五節(jié)：過程原則

        總述

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