寶寶出生第7天。讓我們來了解一下關于寶寶的小知識。

本領一：學會學習

孩子們喜歡探索對他來說還是很陌生的世界，只是孩子們現(xiàn)在還不能很好地應用這種自發(fā)的好奇心。但是當孩子們進入學校的時候，學校里的老師會系統(tǒng)的對孩子那未成形的思維方式進行開發(fā)和引誘，通過形式豐富的游戲讓孩子在體驗中形成正確的學習觀念。等孩子們知道學習的意義，明白了學習的方法，知道了學習的興趣，那孩子就會對學習就不是恐懼的，而是抱著積極向上的心態(tài)去學習。這樣孩子就能學的更多，學的更好了。媽媽們應該也看到了，現(xiàn)在的孩子發(fā)現(xiàn)問題后不再只是要求平實的答案那么簡單了，而是想通過親身去經(jīng)歷而得之。而且孩子學習的方式也不僅局限于問問題了。

本領二：學會簡單的手工

部分專家指出6歲前的孩子不宜進行認字教學，但是媽媽們應該知道這是不可能的，孩子進了學校多多少少多會接觸些簡單的字句，這樣的現(xiàn)象也是正常的，只要不過度就好了。其實在學校里讓孩子動手最多的不是認字行為而是做做小手工。孩子們在剪刀、膠水、畫紙、橡皮泥、畫筆等小材料的身上發(fā)揮了他們最別致最大膽的想象力和創(chuàng)造力，而且這些簡單的小材料也是考驗孩子動手能力的好工具。另外，當孩子們好好度過這段美妙的動手經(jīng)歷后，他以后的學習寫字就輕松多了。所以當媽媽們看到孩子拿著自己做的別致的小玩意出現(xiàn)在你面前的時候，媽媽們就可以放心了，孩子已經(jīng)學會了這項本領了。

本領三：學會搭積木

媽媽們肯定覺得將搭積木放在孩子必學的本領這里有點不像話。其實，要是說做手工能培養(yǎng)孩子憑空的想象力和創(chuàng)造力，那么搭積木就能初步培養(yǎng)孩子的空間的想象力和數(shù)學概念，而且相對于女孩子們喜歡做手工這類培養(yǎng)美感的游戲，男孩子們更喜歡搭積木等考驗智力的游戲。孩子們在搭積木的時候，他們會為了讓積木搭得更高更牢固會對積木進行分類和有序的排列，并且孩子開始會將簡單的積木組合成相對復雜的結構。慢慢地，孩子們在玩積木的過程中形成了加減乘除、分數(shù)等簡單的數(shù)學思維雛形。懂得玩積木的孩子在將來的的數(shù)學學習過程中定能游刃有余。媽媽們想知道自己孩子空間想象力如何，那就給一堆積木讓孩子把它們堆得又高又穩(wěn)吧！

本領四：辨識標記、概念、節(jié)奏

媽媽們要知道孩子之前在幼兒園是沒有系統(tǒng)的學習認字的，但是學校里教會孩子們的重點在于辨識標記、概念和節(jié)奏。孩子們現(xiàn)在應該要學會辨識數(shù)字和英文字母，能分清東西的顏色和樣子，甚至孩子們還能夠將不同的色彩混合成新的一種色彩，除此之外，孩子們還能在歌唱和舞蹈中掌握音樂的節(jié)奏感。想必媽媽們已經(jīng)知道了，孩子的朗讀能力根基于孩子對節(jié)奏感的掌握，而會幾種樂器的彈奏方法有利于孩子日后的數(shù)學學習。要是自己的孩子參加了學校里的合唱班，媽媽們就會發(fā)現(xiàn)孩子的空間想象力變強了，表現(xiàn)為孩子的積木搭的又快又高又穩(wěn)。

本領五：學會跳遠、跳高等運動技能

孩子們在學校里應該每天都進行跑步，滑滑梯，爬梯和球類游戲等戶外活動，孩子的身體機能和協(xié)調能力在這些游戲活動中獲得了最佳的鍛煉。游樂場上的活動，對孩子的單獨處理問題的能力和社交技能也進行了提升。如何卷曲腿鉆圈，如何發(fā)現(xiàn)能和他們一起玩蹺蹺板的同道中人，這些與在公園和爸爸媽媽玩的是非常不同的。當媽媽們跟孩子在公園里玩的，媽媽們肯定是恨不得把眼睛黏在孩子身上，必須將孩子們玩得游戲項目的危險度降到0以下，孩子的每一點進步歡呼。學校里的操場活動是完全屬于的孩子們自己的天地，在那里他們找到了真正的自己。孩子們會在操場上學會跳高、跳遠等運動項目，這對孩子的日后的健康體質有很好的幫助。

編者的話：讓自己的孩子好好地掌握這些本領，那孩子就能在以后的學習和工作中得到較好的幫助。那媽媽們要針對這些基本能力對自己的孩子好好教導了！