寶寶今天6歲2個(gè)月30天。這個(gè)時(shí)期寶寶已經(jīng)開始接受了正規(guī)的學(xué)校教育。在學(xué)校寶寶要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等知識(shí)，及鍛煉讀寫練等能力，從而提高了思維能力。寶寶的創(chuàng)造性想象力也有了進(jìn)一步的發(fā)展。這些一系列能力的培養(yǎng)和提高促進(jìn)了寶寶創(chuàng)造力的質(zhì)的飛躍。而創(chuàng)造力的好壞關(guān)系到寶寶以后學(xué)習(xí)工作等各方面的發(fā)展，所以，現(xiàn)在在這個(gè)寶寶創(chuàng)新嘗試期，你要逐漸地提高和培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造能力。

那么，該如何培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造能力呢?希望下面幾個(gè)方法能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

一、增強(qiáng)寶寶的想象創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力

增強(qiáng)寶寶的想象創(chuàng)造力首先要啟發(fā)寶寶的思維能力。這就要求你經(jīng)常要多引導(dǎo)寶寶多觀察周圍的事物，并對(duì)這些事物進(jìn)行聯(lián)想和啟迪。同時(shí)，因?yàn)槿说念^腦中都存在著一些富有創(chuàng)造性的區(qū)域，激發(fā)這些區(qū)域可以通過(guò)位于大腦皮層的手指運(yùn)動(dòng)中樞來(lái)繼而實(shí)現(xiàn)。所以，你要多讓寶寶動(dòng)手操作一些力所能及的事情，以此來(lái)培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。

二、培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是創(chuàng)造力的核心，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力要著重地培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維可以從以下幾個(gè)方面做起。

(1)增加寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)

意識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，寶寶的創(chuàng)造性思維離不開寶寶的生活實(shí)踐。所以，你要多豐富寶寶的生活實(shí)踐。這也就需要你多帶寶寶去接觸新鮮事物，增長(zhǎng)寶寶的生活見(jiàn)識(shí)，熟悉一些外界的事物。比如說(shuō)，要是你們住在城市，你可以帶寶寶去鄉(xiāng)村看看，體驗(yàn)體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村的生活;要是你們住在鄉(xiāng)村，則可以帶寶寶多去城市里見(jiàn)見(jiàn)，增長(zhǎng)寶寶的見(jiàn)聞。不要讓寶寶局限在家里，知識(shí)讓寶寶讀書寫字。那樣不僅局限了寶寶的思維，限制了寶寶的想象的空間，也不利于寶寶健康地成長(zhǎng)。

(2)啟發(fā)寶寶進(jìn)行聯(lián)想和想象，從多角度思考問(wèn)題

聯(lián)想和想象是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，提高寶寶的創(chuàng)新思維可以從訓(xùn)練寶寶的聯(lián)想力。日常生活中，對(duì)于一件事物，你可以問(wèn)寶寶從這個(gè)東西中想到了什么，要慢慢引導(dǎo)寶寶的想法向外拓展開來(lái)。此外，還要啟發(fā)寶寶從多角度去聯(lián)想和想象，這可以訓(xùn)練寶寶的發(fā)散性思維能力，這也是培養(yǎng)寶寶創(chuàng)新思維的前提。你要多引導(dǎo)寶寶看待一件事物要從多角度多方面去思考、分析、聯(lián)系，一步步培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新思維。

三、要培養(yǎng)寶寶敢于與眾不同的精神

創(chuàng)造力的主要特征是開創(chuàng)性和獨(dú)特性。要是寶寶人與亦云，思維缺乏開創(chuàng)性和獨(dú)特性，就很難會(huì)有創(chuàng)造力。所以，你要培養(yǎng)寶寶敢于與眾不同的精神。培養(yǎng)寶寶的這種精神，首先要求你要培養(yǎng)寶寶的獨(dú)特的人格特征，要經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶發(fā)表自己對(duì)于一件事情的看法、觀點(diǎn)，但寶寶提出自己獨(dú)特的與眾不同的觀點(diǎn)是，即使你不認(rèn)同寶寶的觀點(diǎn)，你也要向尊重大人的意見(jiàn)一樣尊重寶寶的觀點(diǎn)，這樣，寶寶在得到你的激勵(lì)之后將來(lái)在他人面前也能夠暢所欲言。

四、創(chuàng)造寬松愉悅的家庭氛圍

站在平等的關(guān)系中往往能夠讓人的思維更加地散發(fā)，所以不管寶寶和家庭成員的年齡、地位的差距，要和寶寶站在平等的位置相處。及時(shí)其他家庭成員不能夠做到如此，在你與寶寶相處的時(shí)候也要做到。寶寶處在寬松愉悅的家庭氛圍中，你們有事時(shí)，只要不是什么寶寶不能聽的，都可以和寶寶一起商量、決策，這樣寶寶多開動(dòng)了腦筋，也鍛煉了寶寶的思維能力和創(chuàng)造力。

五、多向?qū)殞氝M(jìn)行開放式地疑問(wèn)，并對(duì)寶寶的提問(wèn)要及時(shí)回答

要啟發(fā)寶寶的創(chuàng)造性思維就要讓寶寶多思考。所以，你要多為寶寶提供探索的機(jī)會(huì)，并經(jīng)常和寶寶一起探索一些問(wèn)題。這就要求你要向?qū)殞毺嵋恍╅_放性的問(wèn)題，比如說(shuō)問(wèn)寶寶水有哪些用處呢?，久而久之，以后寶寶遇到一些新的問(wèn)題就會(huì)不在局限于一個(gè)認(rèn)識(shí)，會(huì)從很多方面去認(rèn)識(shí)并思考和啟發(fā)某件東西的多種、新的用途。同時(shí)，對(duì)于寶寶的提問(wèn)你要及時(shí)給予回答，千萬(wàn)不要敷衍了事，要讓寶寶感受到你的誠(chéng)意。這樣鍛煉下去，寶寶的創(chuàng)造新也就得到了提高。

編者的話：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力不能急于求成，要慢慢地逐漸滲透到寶寶的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，寶寶除了在課堂上豐富知識(shí)之外，還需要你的幫助，讓寶寶在各個(gè)方面的知識(shí)都有所涉及，在見(jiàn)多識(shí)廣的基礎(chǔ)上寶寶的創(chuàng)造力也有了一定的思想基礎(chǔ)，在不斷地思索、實(shí)踐中，寶寶的創(chuàng)造能力也就提高了。