寶寶今天6歲10個(gè)月25天。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子變得沉默、偏激、暴力、搗蛋等等比較極端的行為和言行，如果可以的話(huà)，不要疏忽了孩子的心理健康培養(yǎng)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候正是他的是非判斷和行為準(zhǔn)則樹(shù)立的開(kāi)始，你要正確進(jìn)行引導(dǎo)孩子。

真實(shí)的診斷很重要

不可否認(rèn)，兒童被診斷患有精神類(lèi)疾病的數(shù)量已經(jīng)慢慢增加，但是真的有更多的孩子患有此類(lèi)病癥嗎?或者說(shuō)，醫(yī)生的診斷對(duì)于孩子他來(lái)說(shuō)，真的好嗎?似乎，當(dāng)孩子們表示得不如預(yù)期的完美模樣時(shí)，有一些來(lái)自社會(huì)的建議便希望為自己的孩子貼上某種標(biāo)簽?？墒悄阏媸欠裾娴拿靼祝鹤?8個(gè)月的寶寶說(shuō)出一些完完整整的句子;讓2歲的孩子進(jìn)行一場(chǎng)十分完美的鋼琴或者是小提琴演奏;讓孩子在首次全國(guó)統(tǒng)考中獲得法律學(xué)位·這究竟是撫養(yǎng)孩子?還是締造都市神話(huà)?

被確診的孩子該何去何從

如果一個(gè)小姑娘不能恬靜地坐著并且專(zhuān)心學(xué)習(xí)，而她并沒(méi)有被診斷患有多動(dòng)癥，也沒(méi)有接受任何社會(huì)實(shí)踐的話(huà)，那么最終，會(huì)被請(qǐng)出校園?還是通往獲得學(xué)位的途中?如果在孩子年幼的時(shí)候，患有語(yǔ)言和溝通方面的障礙而未能被及時(shí)治療的話(huà)，應(yīng)該怎么辦?也許他歷來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)獨(dú)立的生活?專(zhuān)家們否可以延遲診斷孩子的自閉障礙?甚至因此而對(duì)他展開(kāi)治療?

專(zhuān)家觀點(diǎn)：適當(dāng)雪藏是有必要的

專(zhuān)家觀點(diǎn)中，有明顯心理健康問(wèn)題與發(fā)育遲緩的孩子沒(méi)有被診斷，原因在于對(duì)自己的孩子診斷過(guò)度等同于忽視他診斷的過(guò)程并不好玩，并且極可能被否定，如果治療過(guò)程出現(xiàn)阻塞，可能會(huì)造成反效果。將孩子診斷為患有自閉癥之類(lèi)的一系列病癥，極可能對(duì)孩子造成毀滅性的后果，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言能夠來(lái)描述這種傷痛。然而，當(dāng)專(zhuān)家們開(kāi)始意識(shí)到孩子身上患有的這一類(lèi)問(wèn)題，同時(shí)看到孩子正在努力地與之抗衡，并且不將此歸為孩子的不好行為診斷—從某種水平而言，這也是另一種意義上的解脫。

當(dāng)孩子為自己的癥狀做出極大努力去嘗試改變時(shí)，就可以盡量防止去診斷孩子的行為。也許孩子會(huì)這么做，那么作為孩子的父母，否敢為此一賭?以此為賭注，省去為孩子診斷、治療的過(guò)程與計(jì)劃?專(zhuān)家的意見(jiàn)是不原因在于，不希望有任何一個(gè)孩子在沒(méi)有經(jīng)過(guò)一系列專(zhuān)業(yè)分析，沒(méi)有使用最好的醫(yī)療資源進(jìn)行治療的情況下，而讓自己的人生處于一種落后的狀態(tài)。?第一種：孩子并不能領(lǐng)會(huì)的玩笑

寶寶不懂大人們意思和笑點(diǎn)，可能會(huì)感到驚慌和恐懼，無(wú)形間他價(jià)值觀也開(kāi)始在悄悄改變。就像上面案例中的圓圓，如果不正確疏導(dǎo)，未來(lái)有極大的可能非常排斥與男孩做朋友。

有關(guān)孩子性別的玩笑

明明是小伙子，卻因?yàn)殚L(zhǎng)得比較秀氣而經(jīng)常被媽媽打扮成女孩的模樣。偶爾這樣做可能只是會(huì)賺賺回頭率，經(jīng)常為之的話(huà)也許就會(huì)讓孩子無(wú)法確定自己真正的性別，有利于身心的健康發(fā)展。

混淆倫理關(guān)系的玩笑

例如告訴孩子他爸爸其實(shí)是哥哥，又或者自己明明就是孩子的阿姨，卻偏讓他叫姐姐。孩子極有可能會(huì)把這種玩笑解讀成一種惡意，發(fā)生被欺騙被羞辱的感覺(jué)，進(jìn)而受到心理上的打擊。

家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助孩子順利過(guò)渡

稍晚入學(xué)的一些小朋友在好朋友離開(kāi)后，雖然在幼兒園里仍然還會(huì)受到老師們悉心照料，但是一回到自己家里，父母該如何應(yīng)對(duì)孩子的消極情緒呢?家庭顧問(wèn)以及家長(zhǎng)教育專(zhuān)家馬丁奧格爾索普說(shuō)，家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到孩子的這種悲傷感十分關(guān)鍵。建議讓孩子知道，爸爸媽媽明白他很難過(guò)，并且用最簡(jiǎn)單的溝通方式，如告訴自己的孩子：知道你特別不開(kāi)心，因?yàn)槟阈』锇殡x開(kāi)了但是這沒(méi)關(guān)系，也很正常，總會(huì)偶爾經(jīng)歷到這樣的狀況。然而，同樣重要的父母自身也別太多慮。不排除其他有的時(shí)候，孩子面對(duì)一些小伙伴升學(xué)的難受心情時(shí)，父母會(huì)將自己失去友誼的悲傷添加到自己孩子的情緒當(dāng)中，這意味著用自己的感受去理解自己的孩子，無(wú)疑加重了孩子消極的水平。協(xié)助孩子將注意力放在新學(xué)期的積極方面，讓孩子能夠懂得，即使小伙伴轉(zhuǎn)學(xué)是一件讓他十分消沉的事，但是這新的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，仍然有很多未知的精彩在等待著他同時(shí)，你不妨騰出時(shí)間陪伴孩子、與他一起做他感興趣的事、一同去公園、玩游戲，讓孩子盡情享受這份關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。