寶寶今天4歲6個月零7天。每個孩子的發(fā)育情況都不完全一致，因此如果你的孩子還沒達到一般同齡小朋友的水平。你絕對不能強硬加大孩子的學習進度，還是需要耐心觀察，結(jié)合孩子水平來指導(dǎo)。

孩子機械記憶法

記憶，是獲取知識的必要手段和重要手段。能夠迅速地、準確地、持久地掌握學習過的知識和技能，也能比較好理解，運用這些知識和技能。因此，在求知的時候，掌握一定的記憶規(guī)律和記憶方法，培養(yǎng)科學的記憶習慣，發(fā)展自己的理解力，記憶力是非常必要的。 我們成人的世界里有許多的記憶方法，例如理解記憶，歸類記憶方法，交談記憶方法等等。但是這時候?qū)τ谀愫⒆觼碚f，很多的認知，記憶，都是需要機械性去完成。因為孩子的語言，知識學習還是屬于一個初步階段，孩子掌握的技能局限，在加上孩子常常只能機械地記住事物的一些外部特征。所以他只能采用單純的反復(fù)記憶來達到鞏固和掌握學習內(nèi)容的目的。比如你在教孩子背唐詩，相信你通常都是發(fā)現(xiàn)，孩子只是將字和詞一字字、一句句地機械地背下來，但并不理解詩的意思。這時候建議你還是適當簡單解析詩中的意思給孩子聽，即使孩子當下不能完全理解，相信隨著時間的積累，這對孩子鞏固理解是有很大的幫助的。

孩子豐富的想象力

有時候你會發(fā)現(xiàn)你的小寶貝自己玩耍的時候，好像生活在虛擬的世界里。他們會拿著玩具，然后虛擬一個場景，口中還會配出各種的臺詞，相信這個情況都是經(jīng)常會出現(xiàn)在孩子身邊。因為4歲的孩子想象力非常豐富，他會把家中的日常用品想象成故事中、動畫片中的道具，還會把自己想象成其中的人物。他喜歡玩角色游戲，老師、醫(yī)生、公共汽車的售票員都是他非常喜歡扮演的角色。他們跟其他小朋友玩耍時候，還有具體的分配角色，每個人扮演不同的角色，就是在模仿他們?nèi)粘？吹降?，接觸的場景，然后用他們的語言去表達還原。4周歲的孩子都擁有生動而形象的思維： 孩子頭腦里所想的事情都是生動而形象的，他往往能很具體、很生動地跟你敘述一件事情。比如，如果某天你帶孩子去動物園，在參觀完熊貓館后，孩子會說坐在那吃竹子的大熊貓很可愛。孩子回家后也可以還原模仿今天看到的大熊貓可愛吃竹子的姿態(tài)，或者再加上自己的方式去詮釋。這時候你可以給與孩子適當?shù)墓膭睿⑷バ蕾p孩子的表演方式，這樣相信會讓你的孩子更加有信心。

適當?shù)囊龑?dǎo)教育

孩子的學習與家人的教育密不可分。在平時和孩子的相處中，你可以多與孩子互動中讓孩子學習。例如，讓孩子學猜簡單謎語；在和孩子一起觀看電視時候，可以讓孩子背電視中的廣告詞；讓孩子當家務(wù)小幫手；讓孩子在中國地圖上找到自己住的區(qū)域及自己家的大概位置等。孩子運動能力上，可以訓(xùn)練孩子跑與停，訓(xùn)練孩子上高處夠東西、聯(lián)習踢球、足尖走路、學會畫圓圈等?？梢宰尯⒆佑?xùn)練言語表達能力。說辭表演動作，如說微笑，孩子做微笑狀，拍皮球，就做拍球動作；讓孩子說出日用品的用途，如臉盆、水杯等；讓孩子復(fù)述故事、反義詞配對等。培養(yǎng)孩子生活自理能力。學習及時去廁所、學習自己吃飯、自己擦屁股、自己洗腳、自己穿有扣子的衣服、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等。各個方面的完善都是有主孩子自身技能的提高。這樣，孩子的認知能力也會大大提升，變成你稱贊，驕傲的小寶貝。