今天是孩子們來(lái)到媽媽們身邊6周歲第1個(gè)月第22天，今天的孩子一起床就翻出一張白紙然后盡情的宣發(fā)自己的才華，孩子在進(jìn)行著自己的涂鴉創(chuàng)作，媽媽看一下吧。

看到孩子毫無(wú)章法地在紙上隨意地?fù)]灑著自己的想法，媽媽們心里想的恐怕不是對(duì)孩子才藝的驚嘆吧，應(yīng)該是在想自己的孩子畫(huà)的畫(huà)根本不成佳作，怎么好意思拿出去給別人欣賞呢？下次還是讓孩子把用來(lái)繪畫(huà)的精力和時(shí)間用在背書(shū)上吧！等媽媽們出現(xiàn)這種想法，那媽媽們就一定要知道繪畫(huà)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到的作用是多么的大。

1、提高記憶能力

媽媽們肯定覺(jué)得很困惑吧，怎么繪畫(huà)會(huì)提高孩子的想象能力？當(dāng)媽媽們看孩子畫(huà)作的時(shí)候，看到的只是些零碎不規(guī)則的線條或是圈點(diǎn)，或許還有些雜亂動(dòng)的大面積的涂抹，這些到底是什么，孩子怎么會(huì)畫(huà)出這種東西？孩子們的審美眼光還沒(méi)能達(dá)到成人的境界，所以媽媽們看不懂自己孩子的畫(huà)也是正常的。其實(shí)孩子的畫(huà)作就是孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的還原，就好像以前的原始人那樣用象形的圖畫(huà)也就是最原始的字來(lái)紀(jì)錄他們的生活一樣，孩子現(xiàn)在也是在用畫(huà)筆記下他們的日常生活，但是由于孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)繪畫(huà)培訓(xùn)，所以媽媽們看不懂孩子的畫(huà)作。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是孩子創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，要是媽媽能仔細(xì)聽(tīng)孩子對(duì)自己畫(huà)作的描述，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的想象力和聯(lián)想力特別的有趣，一條線是一棟房子，一個(gè)方形就是一座公園，這就是孩子在日常生活里看到的東西，所以他們努力把它們從記憶中翻出來(lái)畫(huà)在紙上，那孩子的記憶力就在繪畫(huà)的過(guò)程中不斷提高。

2、提高觀察能力

很多時(shí)候，孩子的觀察能力就表示孩子內(nèi)心世界的敏感細(xì)膩度，觀察能力強(qiáng)的孩子就會(huì)細(xì)膩的發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，而且孩子還會(huì)以自己的眼光去賦予這些細(xì)節(jié)以新奇的想象。所以孩子在跟你解釋他畫(huà)作時(shí)，媽媽們就能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的觀察能力和想象能力是多么的豐富。鼓勵(lì)孩子去畫(huà)畫(huà)就是提高孩子觀察能力的好方法。

3、提高想象能力

媽媽們很不明白為什自己看不懂孩子的畫(huà)呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇笕说南胂罅Σ煌谛『⒆拥南胂罅?，大人的世界是固定的一成不變的真?shí)世界，而孩子的世界總是被他們賦予了很多的天真美妙的想象色彩。孩子總是能按照自己的想象力而去給生活中的事物賦予一些特別的色彩和能力，比如孩子看到的桌子就可以有小手會(huì)唱歌的，孩子的小兔子是藍(lán)色的，孩子的小貓會(huì)站起來(lái)的等等，很多時(shí)候，令科學(xué)家贊嘆的想象力就來(lái)源于此時(shí)孩子們的想象力，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)接觸了現(xiàn)實(shí)世界的樣子并有了自己的看法，所以他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的世界里又不會(huì)被固有的真實(shí)事物的原本形象所禁錮。此時(shí)，媽媽們要做的就是給和孩子一張紙，讓孩子的想象力駕馭他們的筆畫(huà)出浪漫的世界。

4、情緒的及時(shí)宣泄

有教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，通過(guò)看孩子畫(huà)1小時(shí)的畫(huà)得到的東西要比坐在孩子面前觀察9個(gè)小時(shí)還要多還要有用。媽媽們要知道現(xiàn)在的孩子還不能很好的運(yùn)用精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，但是他們可以用繪畫(huà)來(lái)釋放自己的感情。孩子是用腦袋思考然后再通過(guò)自己的小手畫(huà)出自己腦海中的東西，那么孩子的畫(huà)中絕對(duì)是飽含著感情的。媽媽們可以通過(guò)研究孩子的畫(huà)作，來(lái)得知孩子當(dāng)前的情緒，要是孩子的畫(huà)面呈現(xiàn)出灰暗雜亂感，那么表示孩子的心情可能不是很好，要是孩子的畫(huà)面給人以明亮歡快的感覺(jué)，那媽媽就不要擔(dān)心孩子會(huì)不開(kāi)心了。

5、同時(shí)鍛煉孩子的左右大腦

媽媽們知道自己的孩子一般是右撇子，那么習(xí)慣用右手的孩子的左半腦就會(huì)開(kāi)發(fā)的比較完全，可是孩子的左半腦也是需要鍛煉開(kāi)發(fā)的。怎么辦？要知道，認(rèn)知和判斷色彩、形狀等對(duì)孩子的右半腦進(jìn)行鍛煉，那么媽媽們鼓勵(lì)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，既可以鍛煉孩子的用手畫(huà)畫(huà)的能力，也能讓孩子在挑選上色的顏色時(shí)鍛煉了孩子的右腦。而且在孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)突發(fā)靈感，這些靈感的刺激也會(huì)對(duì)孩子的左右腦進(jìn)行鍛煉。

編者的話：和音樂(lè)、舞蹈一樣，繪畫(huà)也是一門富有感染力的藝術(shù)，通過(guò)鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，媽媽們可以鍛煉到孩子很多能力！