寶寶今天3歲27天了，上了幼兒園的孩子，每天除了跟小伙伴打打鬧鬧，跟著老師唱歌跳舞之外，還有機(jī)會(huì)去小小的接觸到一些小學(xué)里面需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文課上的古詩(shī)、數(shù)學(xué)課上的1234的學(xué)習(xí)以及簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，既豐富了孩子的幼兒園生涯，也能夠給孩子心理上做好一個(gè)鋪墊，能夠更好的應(yīng)對(duì)幾年后的小學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子的性格多種多樣，對(duì)于自己喜歡的東西和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域當(dāng)然也會(huì)不一樣。所以你不用擔(dān)心孩子對(duì)于哪類課程特別感興趣或者特別排斥，這都是很正常的。對(duì)于孩子喜歡的課程，你需要做的就是盡量維持好孩子的興趣，讓他更加深入的學(xué)習(xí)下去，而對(duì)于孩子比較排斥的內(nèi)容，你可以嘗試用一些小辦法激發(fā)起孩子對(duì)這方面的愛好。

數(shù)學(xué)課程對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，可能剛開始都是比較抵觸的。但是在我們的觀念里面，能學(xué)好數(shù)學(xué)的孩子多數(shù)都是聰明的，所以你要考慮一下，究竟用什么方式能夠激發(fā)起孩子對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)數(shù)字的興趣。

讀故事上的數(shù)字給孩子聽

聽故事是每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都必須經(jīng)歷的階段，特別是睡前經(jīng)常會(huì)粘著爸爸媽媽要聽故事。所以你應(yīng)該留個(gè)心眼，在給孩子講故事的時(shí)候多多重復(fù)故事中的數(shù)字，而非單調(diào)的重復(fù)講述書中的故事情節(jié)。例如，書中講到今天小豬帶著12個(gè)橘子去看望婆婆，你就可以在這里跟孩子互動(dòng)一下，問孩子究竟十二個(gè)橘子是多少呢?等到孩子講出來(lái)孩子后，你可以順著故事中的婆婆吃了3個(gè)橘子，剩下的讓小豬帶過去給小姨，這里你就能夠順便考一下孩子，那么小姨能夠吃到多少個(gè)橘子呢?

算術(shù)中的數(shù)量概念和加減乘除四法的運(yùn)算，都可通過講故事的形式，讓寶寶學(xué)習(xí)。

日常生活中可以多跟孩子數(shù)數(shù)

孩子對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，一般就能夠不抵觸數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)字的興趣呢?你可以在日常生活中多加點(diǎn)油。

其實(shí)數(shù)字本來(lái)就存在我們生活的各個(gè)方面，只要你有心就一定能夠發(fā)現(xiàn)。樓梯有多少級(jí)，一盆花有多少朵花，鉛筆盒里面有多少支鉛筆等，所以想要孩子對(duì)數(shù)字感興趣，你一定也要繃緊你發(fā)現(xiàn)周邊有趣的數(shù)字關(guān)系的弦。跟孩子出去散步的時(shí)候，你可以跟孩子一起數(shù)一下路邊有多少棵樹;下樓梯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)樓梯有多少級(jí);家里裝水果的玻璃碗里面有多少顆葡萄等等。一，二，三，四……你要大聲的數(shù)出來(lái)，并且要裝作很有趣的樣子，這樣好奇心重的孩子自然也會(huì)跟著你一起，慢慢的就會(huì)對(duì)數(shù)字有熟悉的感覺，至少不會(huì)出現(xiàn)抵觸的心理。

用任何東西去丈量房間的大小

數(shù)學(xué)中一個(gè)很重要的功能就是去丈量大小，這個(gè)小游戲你也可以跟孩子一起玩。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小，所以很多情況下對(duì)于準(zhǔn)確的數(shù)字還沒有多大概念。就是說(shuō)他可能難以理解一厘米究竟有多長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該把這個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的形象。怎么說(shuō)呢?舉個(gè)例子，你可以用腳步去丈量。自己走一遍整個(gè)房間，然后告訴孩子整個(gè)房間有多少步，并且讓孩子用自己的小腳丫去親自量一遍。又或者孩子不懂一杯水究竟有多少，你可以讓孩子嘗試著用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的把一個(gè)杯子裝滿。盡管這樣的方式并不十分嚴(yán)謹(jǐn)，但是能夠讓孩子在意識(shí)中建造一定的等量關(guān)系。他們可能會(huì)有朦朧的概念，幾步路等于一個(gè)房間的大小，幾勺子水等于一杯子的水，這樣等到孩子真正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就能夠很好的掌握起這樣的邏輯和等量關(guān)系。

切蛋糕可以學(xué)分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是一道坎，很多孩子不明白幾分之幾究竟是一個(gè)什么概念。這個(gè)你就可以利用平時(shí)切蛋糕的時(shí)候好好給孩子解釋一下。怎么說(shuō)呢?你在切蛋糕之前可以告訴孩子一個(gè)蛋糕代表一個(gè)整體，切了一半是把蛋糕分成了兩份，切成三塊是分成了三份，那么每一塊就是里面的一份。所以切成兩份的蛋糕，每一塊就是二分之一;切成三份的蛋糕，每一塊就是三分之一……這樣的慢慢渲染，你可以把數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)概念灌輸給孩子。

當(dāng)然，你可以采取其他的形象物。我們沒有辦法去每天都有一個(gè)生日蛋糕，你可以選擇一些水果，例如橙子柚子等有一瓣一瓣的物體來(lái)作比喻。