寶寶今天5歲5個(gè)月零1天了。你也許不會(huì)對(duì)下面描述的場(chǎng)景感到陌生。媽媽，這個(gè)是因?yàn)槭裁窗?？爸爸，我不想吃這個(gè)，我要那個(gè)！身邊的小精靈已面臨新鮮的世界總是有很多問號(hào)，一有機(jī)會(huì)抓住你就問東問西。有時(shí)候也會(huì)唱反調(diào)？你說往東他偏要往西，常常無可奈何。其實(shí)五歲的小孩已經(jīng)可以站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受，已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。所以，當(dāng)孩子總是表現(xiàn)讓你抓狂時(shí)，你也要開始調(diào)整你的教育引導(dǎo)方式了。

首先，我們應(yīng)該先把孩子在這個(gè)年齡段容易有的表現(xiàn)做個(gè)小小的總結(jié)。

第一類：有些表現(xiàn)并不存在問題

如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子經(jīng)常說說不、愛打人、搶玩具、認(rèn)死理、怕生人、愛逞強(qiáng)……先不要著急，其實(shí)這類型的問題在很多學(xué)齡前的兒童身上都容易出現(xiàn)。如果你們把孩子的這些行為認(rèn)為是缺點(diǎn)，甚至與其他寶寶進(jìn)行比較，這樣你們是很容易產(chǎn)生緊張或焦慮情緒。其實(shí)這類問題的出現(xiàn)不是壞現(xiàn)象，而是提醒你們：孩子某方面的能力正處于敏感期。出現(xiàn)這類的表現(xiàn)并非出現(xiàn)了不良的行為。所以，這類行為不能說明孩子沒有往好的方面發(fā)展。

第二類：有些問題需要引起父母重視

常常發(fā)小脾氣、電視迷、任性、不自信、怕困難……這類問題常出現(xiàn)于成長(zhǎng)在專斷型或放任型家庭中的孩子身上，獨(dú)生子女身上表現(xiàn)得尤其明顯。為什么呢？這些是因?yàn)槭艿揭恍┎徽_的行為引導(dǎo)或環(huán)境影響而形成的，包括孩子在家是掌上明珠，你們和爺爺奶奶們都是有求必應(yīng)，這樣就很容易導(dǎo)致孩子的這類表現(xiàn)。而在獨(dú)生子女家中，你們對(duì)著孩子的這類問題往往會(huì)覺得不以為然，但這類問題如果不及時(shí)控制，將會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大會(huì)的驕縱、不能吃苦的性格。因此，如果你某一天發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些問題，一定要引起重視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

第三類：哪些問題容易被忽略

照鏡子、過家家、涂鴉、自言自語、喜歡夸獎(jiǎng)……這些場(chǎng)景常見但容易被當(dāng)做正常表現(xiàn)而被淹沒，但是這正暗示你們寶寶正進(jìn)入另一個(gè)階段。這是寶寶某項(xiàng)能力進(jìn)入敏感期的表現(xiàn)，你們?cè)谶@個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)給與正確的引導(dǎo)，有助于塑造小孩健全的性格。這類容易被忽略的問題，是最考你們的細(xì)心和耐心的。、

面對(duì)孩子這些問題，你們應(yīng)該怎么正確處理？想要成為專家型家長(zhǎng)，首先應(yīng)該正確判斷孩子的行為是暫時(shí)性的還是持續(xù)性的，觀察了解得出孩子之所以有這樣的表現(xiàn)是因?yàn)槭裁?，這些原因是客觀的還是主觀的。找出根源，對(duì)癥下藥，防微杜漸，只有這樣你們才能順利的完成學(xué)齡前的家庭教育任務(wù)。

教育方法一：鼓勵(lì)孩子多和同齡人交流。獨(dú)生子女常常會(huì)出現(xiàn)缺少玩伴的現(xiàn)象，童年經(jīng)常在院子里和小伙伴廝混的你們是不是想象不到?jīng)]有玩伴的孤獨(dú)？而這個(gè)年齡正是幼兒同伴意識(shí)開始萌芽的階段，因此無論你們或者長(zhǎng)輩與小孩之間的相處是不能代替孩子們之間的相處模式。因此你們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子找小朋友玩，使寶寶在同伴集體中能夠有主張、并且相互協(xié)調(diào)、順利地玩。同時(shí)你們也應(yīng)該注意孩子在同齡人中的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)和給予幫助，能有效的改善孩子害羞、任性、不愛分享等弱點(diǎn)。

教育方法二：給孩子他應(yīng)該做的家務(wù)。五歲五個(gè)月的孩子已經(jīng)能夠承擔(dān)家庭中一些瑣碎的家庭事務(wù)了。為了培養(yǎng)孩子成就感，你們可以考慮讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷等，鍛煉孩子的獨(dú)立性和動(dòng)手操作能力。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行游戲、續(xù)編故事、添畫、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養(yǎng)孩子的成就感，這樣可以樹立孩子的自信心以及迎難而上的信念，使他們感到成功的喜悅和快樂。

教育方法三：父母之間應(yīng)該常常表現(xiàn)愛。都說父母是孩子的第一位老師，因此你們與另一半之間的相處模式以及你們?nèi)粘５男袨榕e止，其實(shí)對(duì)于孩子三觀以及性格的形成是有很大的影響。在充滿愛意的家庭中成長(zhǎng)的孩子，多數(shù)對(duì)于他人比較寬容，能夠體諒他人的難處并且愿意伸出援手。而在冷漠氣氛中長(zhǎng)大的孩子則容易出現(xiàn)孤僻的性格，不容易融入社交圈子。因此為了孩子良好性格的形成，你們不必收斂自己的感情，可以多說我愛你、謝謝你等話語。甚至可以有適當(dāng)?shù)膿肀вH吻行為。

編者寄語：五歲多兒童身邊的世界以及未來都充滿了未知，這個(gè)年齡段是樹立良好的世界觀人生觀和價(jià)值觀的階段。初為人父母更要細(xì)心觀察孩子細(xì)微的表現(xiàn)，準(zhǔn)確及時(shí)的判斷各種問題的癥結(jié)所在，及時(shí)對(duì)癥下藥，塑造孩子良好健全的性格。