寶寶今天5歲4個(gè)月28天了。似乎每個(gè)家長(zhǎng)都想養(yǎng)出一個(gè)聽話乖巧的寶寶。但是，真的聽話就好嗎?

你這孩子怎么又不聽話啦?你什么時(shí)候才聽話，讓媽媽省點(diǎn)心!寶寶聽話，爸爸買一輛大玩具汽車給你。這是我們?nèi)粘Ｉ钌钪薪?jīng)常聽到父母對(duì)孩子教育孩子的話。聽話的孩子是乖寶寶，大人滿意的寶寶。一些父母還為自己的孩子聽話而感到自得，瞧我家寶寶真乖，說(shuō)什么聽什么，從不惹大人生氣。

寶寶聽話就好嗎?在21世紀(jì)的今天，這種教育觀念顯然已經(jīng)落后，我們傳統(tǒng)文化總是教育小孩從小要聽話，不要淘氣。其實(shí)，聽話的孩子不一定就是好孩子，淘氣的孩子也不等于是壞孩子。有識(shí)之士們已經(jīng)提出：淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。‘聽話’的兒童是問題兒童。從小就如大人的指令機(jī)器人一樣乖巧聽話的寶寶，通常不是獨(dú)立性差，就是膽小怕事，缺乏社交能力。過(guò)分聽話的孩子沒有自己的主見，大腦思維呆板，自信心弱，一旦離開大人的指令就不知所措，難以適應(yīng)環(huán)境的變化。

所以，不要再對(duì)你的孩子說(shuō)寶寶，乖，要聽話，不聽話，爸爸媽媽不喜歡你了;相反，過(guò)于聽話的孩子倒要引發(fā)我們的足夠重視：孩子的心靈發(fā)育中，是不是缺少獨(dú)立自主的鈣質(zhì)?我們?cè)撛鯓咏o孩子補(bǔ)鈣?

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理由1 缺主見，孩子要你替他做選擇

1毛毛媽媽就遇到這樣的問題，毛毛很沒有主見：大到問她要買藍(lán)色的小裙子還是粉紅的小裙子;要一個(gè)會(huì)唱歌的娃娃，還是能換小舞裙的娃娃;或者干脆是能走路的娃娃;小到要一個(gè)巧克力味的冰激凌還是草莓味的冰激凌……毛毛都不想自己拿主意，非要媽媽幫她選。可媽媽的選擇未必如她的心意，要是她懊惱于媽媽選錯(cuò)了，她也不會(huì)大吵大鬧，就會(huì)默默地生一天的悶氣。媽媽很郁悶?。好砻嫔下犜?，可一點(diǎn)也不省心，光是猜她干嘛要生悶氣，就夠你從早猜到晚了。

解惑：不想自己做選擇的孩子，可能并不是偷懶，推卸責(zé)任，而可能是自身的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，不知道哪一種選擇是最適合自己的。如果是這種情況，媽媽不能光提供三四個(gè)選擇項(xiàng)就完了，要想方設(shè)法降低孩子的選擇難度。在孩子選擇前，給她盡可能多的感性認(rèn)識(shí)非常重要。如在超市購(gòu)買時(shí)，盡量利用免費(fèi)試吃的機(jī)會(huì)，讓孩子有親身的體驗(yàn);再如買玩具前，讓孩子在試玩區(qū)玩上10分鐘，也有助于孩子做出決斷。要允許孩子為自己的選擇后悔，不要對(duì)她說(shuō)：你選的東西不到3分鐘就不喜歡了，早知如此還是媽媽替你來(lái)選。這樣的話將讓孩子大大懷疑自己的眼力，從此真的推卸做選擇的責(zé)任。鼓勵(lì)孩子自主選擇，并看到自主選擇的好處十分重要，你可以對(duì)孩子說(shuō)：你知道哪種帽子戴起來(lái)更好看，也不會(huì)被風(fēng)吹跑了，你長(zhǎng)大了，真能干!讓孩子感覺到能做選擇是長(zhǎng)大，能干的標(biāo)志，他就不會(huì)被動(dòng)地等你來(lái)做決定了。

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理由2 交流少，讓孩子呆板馴從

洋洋媽媽是個(gè)購(gòu)物狂，如今各大商場(chǎng)為了方便媽媽們購(gòu)物，會(huì)提供兒童寄放專區(qū)，由引導(dǎo)員帶著孩子玩玩具，做沙畫，跳韻律操，有時(shí)還開展比賽，發(fā)放貼畫等紀(jì)念品。洋洋媽媽每次去接洋洋時(shí)，都會(huì)看到別的孩子因?yàn)椴粯芬怆x開，跟媽媽講條件，或哭吵著要和小伙伴再玩一會(huì)兒，洋洋倒是從不哭鬧，一接就走了。如此順利倒讓媽媽犯上嘀咕：洋洋這樣正常嗎?是不是太與眾不同了?

解惑：洋洋媽媽首先要判斷的是，自己是否一貫強(qiáng)勢(shì)，總是從自己的想法出發(fā)，讓寶寶服從于自己。要是這樣的話，寶寶的自我意識(shí)就沒有適當(dāng)?shù)耐寥莱砷L(zhǎng)起來(lái)，馴服，順從，也就成了孩子最省力的狀態(tài)。要是媽媽比較民主，孩子還是一接就走，可以肯定的是，孩子在大人不在場(chǎng)時(shí)，與其他孩子的交往很有限，她沒有投入地玩一回，更沒有在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)交到好朋友，這使她離開時(shí)毫無(wú)留戀。

洋洋媽媽可以在中途折回去觀察洋洋，看她是不是在兒童寄放區(qū)里的邊緣人，要真是這樣的話，媽媽就要在寄放前后為寶寶創(chuàng)造融入群體的機(jī)會(huì)，如寄放前找和洋洋年齡相仿的小朋友，讓她們搭上話;讓孩子主動(dòng)結(jié)交引導(dǎo)員姐姐，說(shuō)明自己搭積木、做沙畫的長(zhǎng)處;要是孩子放在寄放區(qū)里一直有一種媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接我的不安情緒，也會(huì)讓她不能投入地玩一回，要是洋洋有這個(gè)問題，媽媽中途不妨回去看她一次，安撫她一下，慢慢把寄放時(shí)間拉長(zhǎng)。等洋洋在寄放區(qū)如魚得水，她自會(huì)要求媽媽再讓我玩一會(huì)兒可能孩子還會(huì)和你講道理，媽媽，我等了你這么久，你為啥不能等我一會(huì)兒呢?如果這樣，恭喜，孩子的自我意識(shí)，開始萌芽了。

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理由3 恐嚇，讓孩子膽小順從

　　齊齊原來(lái)是個(gè)天不怕地不怕的孩子，活潑外向。有次，媽媽帶齊齊去動(dòng)物園。正當(dāng)要給大老虎照相的時(shí)候，大老虎不早不晚地張大嘴打了個(gè)哈欠，嚇齊齊一跳。從此，只要媽媽壓低嗓子說(shuō)，還不睡啊，大老虎來(lái)了!還不聽話，大老虎就來(lái)吃掉你!齊齊就一臉蒼白，趕快聽話照做。齊齊媽得意極了，大老虎打了個(gè)哈欠，解決了多少問題呀!

解惑：靠嚇唬寶寶來(lái)讓他聽話，這種做法可以說(shuō)是有百弊而無(wú)一利。由于寶寶年齡小，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，他們的神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱?？謬槍?duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是一種強(qiáng)刺激，會(huì)使寶寶過(guò)分緊張而變得膽小畏縮，使寶寶形成懦弱的性格。有些人總是利用寶寶的弱點(diǎn)來(lái)嚇唬寶寶，如，知道寶寶怕黑，就嚇唬他關(guān)黑屋子;寶寶愛玩游戲，就以不讓他玩游戲進(jìn)行恐嚇。寶寶為了怕關(guān)黑屋，怕剝奪游戲機(jī)會(huì)而聽話求饒，這就使寶寶將來(lái)成為唯唯諾諾缺乏主張的人，也可能使他成為陽(yáng)奉陰違的人，這種情況對(duì)寶寶今后人際關(guān)系和社會(huì)性發(fā)展非常不利。

寶寶開始不聽話的階段，是他個(gè)體意識(shí)發(fā)展的階段，他開始獨(dú)立、擁有個(gè)性，這是好事。當(dāng)寶寶的想法只是違背大人的意愿，本身沒有原則性的對(duì)錯(cuò)，那么多數(shù)情況下需要尊重他的想法。但如果是原則性的問題，那么父母就要堅(jiān)持原則。父母只有把寶寶當(dāng)成獨(dú)立的人，凡事平等商議，寶寶才能慢慢撿回自信。

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理由4 過(guò)多束縛，孩子成了辦公室提線木偶

暑假帶優(yōu)優(yōu)去上班，媽媽一直叮矚孩子：要乖，不能鬧騰!絕對(duì)不能讓媽媽的頭兒看到寶寶來(lái)了，要是被老總看到的話，媽媽就沒有工作了，優(yōu)優(yōu)的洋娃娃、冰激凌都沒錢買了。優(yōu)優(yōu)一臉緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。可最后，偏偏還是在茶水間碰上了大領(lǐng)導(dǎo)，大領(lǐng)導(dǎo)和藹地請(qǐng)優(yōu)優(yōu)去他的辦公室玩一會(huì)兒，要送國(guó)外帶回的巧克力給她，優(yōu)優(yōu)說(shuō)什么也不肯去，躲在媽媽身后，鬧得大領(lǐng)導(dǎo)很尷尬。

解惑：不得不帶寶寶上班的爸媽大多會(huì)夸張辦公室的紀(jì)律和等級(jí)森嚴(yán)，造成孩子畏首畏尾，孩子會(huì)因缺乏與成年人的交往經(jīng)驗(yàn)而變成爸媽的小尾巴，膽小內(nèi)向。中國(guó)的爸媽最喜歡為孩子與其他成年人的交往做決定，造成孩子接不接受他人的禮物，能不能跟爸媽的同事和上司就餐，全要偷看爸媽的臉色，變成可憐的提線木偶，喪失了孩子特有的天真坦率。

爸媽可以為孩子設(shè)置一些規(guī)定，如不能打擾伯伯超過(guò)10分鐘?？梢越邮芤恍“煽肆?，不能拿上一大盒。然后讓孩子自己決定要不要和同事或上司單獨(dú)交流。孩子需要在與其他成年人的交往中積累經(jīng)驗(yàn)，在短暫離開爸媽之時(shí)建立自己的安全感，這種迅速適應(yīng)環(huán)境的能力是相當(dāng)重要的，平時(shí)就要注意培養(yǎng)。