怪僻是危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)必須當(dāng)心。怪僻一般產(chǎn)生于某種偏執(zhí)的思維傾向，接受的教育越多，這種思維傾向就越嚴(yán)重。當(dāng)思維平衡被打破時(shí)，就變成一個(gè)怪僻的人。馬修?阿諾德先生說(shuō)：無(wú)論一位詩(shī)人有多么偉大，但他的生活和工作仍然非常失敗，性格怪僻的人也是如此。一個(gè)人，如果在很多普通事情上異于常人，那么即使他很有才華，很有個(gè)性，生活也特別規(guī)律，但大家仍會(huì)認(rèn)為他做得不好。

既然這樣，為什么很多人依舊追求標(biāo)新立異呢？原因很復(fù)雜。當(dāng)一位母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子有些怪異時(shí)，她應(yīng)該怎么辦呢？孩子不太喜歡游戲，同他人相處得很不融洽，他搞不清自己為什么是這樣的。這樣的孩子十分可憐，他也渴望有親密的伙伴，他也希望和保姆或兄弟姐妹相處融洽，但不能如愿。如果任其發(fā)展，他就會(huì)感到自己不招人喜歡，也沒(méi)人理解自己，因此，他非常孤獨(dú)，十分痛苦。假如是一位聰明的母親，就會(huì)對(duì)他悉心照顧，使他逐漸恢復(fù)正常。

由此可見(jiàn)，孩子怪異行徑一般是由他自身的因素引起的，如天賦、性情、雄心，以及家族自豪感等。尤其是對(duì)家族特點(diǎn)表現(xiàn)出的欲望，相對(duì)幼稚的他來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)匪夷所思。

人天生就渴望得到激情和快樂(lè)，家長(zhǎng)必須讓孩子保持對(duì)生活的興趣。因?yàn)楹⒆尤绻谡Ｍ緩街械貌坏綕M(mǎn)足，就會(huì)考慮一些異常，甚至是糟糕的非法途徑。孩子對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，就像一本擺在面前的書(shū)，一定要找到塑造孩子良好天性的突破口。

一個(gè)常常被各種負(fù)擔(dān)所困擾的人，往往具有良好的自我調(diào)整能力。對(duì)于這樣的孩子，你只需給他提供一個(gè)奮斗目標(biāo)。盡管孩子有各種天賦，但最為重要的是教他如何做人。

一位已故的思想家說(shuō)過(guò)有價(jià)值的東西，才是生活中最值得追求的。用這種思想教育培養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大后就不會(huì)覺(jué)得生活太乏味了，并且他們充滿(mǎn)了生活熱情。