4歲以下的孩子有種特殊記憶能力，比如認(rèn)中文字，跟筆畫多少是沒(méi)有關(guān)系的，他們記住的是整個(gè)字形，不需要反復(fù)背誦，因此比成人更容易記住繁體字。這種特殊能力，過(guò)了4歲會(huì)慢慢消失，很多家長(zhǎng)常輕易地讓孩子的這種特殊能力失去了，很可惜。

所以，在0到8歲，開發(fā)孩子的早期閱讀能力，是非常重要的。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)不是重視早期閱讀的方法，買回一大堆圖文卡、認(rèn)圖識(shí)書，強(qiáng)迫孩子認(rèn)字，可孩子的興趣往往只有十來(lái)秒，被家長(zhǎng)逼急了還會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

正確的早期閱讀該以兒童生活為主題，增強(qiáng)趣味性，效果才會(huì)好。

家長(zhǎng)可以利用孩子熟悉的周圍環(huán)境或是喜歡的事物，路上的廣告牌、商店的招牌都是認(rèn)字的好對(duì)象;親子閱讀可以營(yíng)造溫馨的氛圍，增強(qiáng)閱讀興趣，孩子的早期閱讀，跟父母的關(guān)系最大，反對(duì)把孩子扔給爺爺奶奶外公外婆甚至保姆;幼兒園可在各項(xiàng)文體活動(dòng)中滲透認(rèn)讀;在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課增加認(rèn)讀活動(dòng)課。

要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，順其自然，閱讀興趣高了，認(rèn)字自然也就多了。