寶寶今天5歲7個月12天了。精神病毒，是指某些角色的惡劣形象給人們帶來的不良影響，嚴(yán)重的可以被看作是殘害少兒靈魂的精神病毒。當(dāng)然，它不是生物意義上的病毒，它像破壞計算機硬件、軟件的電腦病毒一樣，是侵犯人的大腦、毀壞孩童心靈的病毒。角色病毒通過黃色網(wǎng)絡(luò)、恐怖影視片、淫穢書刊報，把一些特殊角色的形象塑入未成年人頭腦中，占領(lǐng)他們的精神世界，致使許多少兒幻想某些角色，甚至扮演某些異常乃至犯罪的角色。

精神病毒為什么嗜噬少兒？

這一點倒有點像生物病毒，因為兒童沒有抵抗力。就像麻疹、水痘、灰質(zhì)炎等病毒一樣，專門攻擊免疫功能尚不健全的嬰幼兒；同理，處于尚不健全的腦功能，特別是正待發(fā)育完善的少兒心理十分脆弱，最易遭致侵害。

即使進入小學(xué)，他們的認知能力及思維能力仍未發(fā)育完善，分不清自我與環(huán)境以及事物的真?zhèn)?。他們富于幻想，?jīng)常把幻想、欲望與現(xiàn)實摻和在一起，對于進入他們視聽中的離奇古怪的人物角色更是分不清真假善惡。往往把虛幻的角色當(dāng)成偶像，頂禮膜拜。

精神病毒的危害是干擾心理發(fā)育，導(dǎo)致兒童心理障礙疾病越來越突出，導(dǎo)致孩子撒謊、逃學(xué)、離家出走、吸毒、酗酒；神經(jīng)癥、妄想癥、精神分裂癥襲擾著未成年人；青少年自殺、兇殺、破壞公物、傷害動物的惡性事件屢屢發(fā)生。

面對精神病毒的策略

不能回避如今發(fā)達的傳播媒介和多元文化泛濫，精神垃圾污染是回避不了的。你想把孩子管制隔離起來，不接觸傳染源根本做不到！就像我們無法回避麻疹、流感病毒一樣。唯一的辦法就是教會孩子如何面對它、抵制感染、消除污染，使孩子真正出污泥而不染。

增強免疫影視節(jié)目中、文學(xué)作品中以及現(xiàn)實生活中都離不開角色，即使是丑角、反面角色都不可缺少，我們無法拒絕角色的存在，也無法改變他們吸引、誘惑、唆使未成年人的形象?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，你更無法切斷角色與少兒的聯(lián)系。傳播途徑是切不斷的，那么防范角色病毒泛濫的唯一方法就是強化易感人群的免疫力了。讓孩子到生活中，到角色中間去接受刺激，經(jīng)受磨礪，當(dāng)然必須跟上教育。

對稍大一些的孩子，更應(yīng)該讓他知道真實與虛幻的區(qū)別，文學(xué)藝術(shù)與虛構(gòu)、影視片的制作與加工，尤其是那些特別鏡頭離奇玄妙的實質(zhì)，不可信以為真。

為孩子筑防毒墻防范電腦病毒可以安裝殺毒軟件，那就是抵制、消除各種病毒的程序。我們防范角色病毒，也可以借鑒這一殺毒手段，早一點給孩子無知的頭腦中輸入一些健康的、能識別好壞、真假的認知程序，為他們天真的心理世界筑起一道防毒墻？你就可以用自己的切身體驗，編制成故事程序，輸入孩子頭腦。你還應(yīng)該隨時汲取身邊周圍發(fā)生的，特別是那些震動社會的傷熊、自殺恐怖等事件中的角色資料，用來教育孩子。