寶寶今天4歲3個(gè)月零4天。這個(gè)年齡段的寶寶基本都在上幼兒園了。寶寶在幼兒園能夠?qū)W到一定的知識(shí)。小班兒童的游戲在很大程度上，受周圍事物如玩具、材料等的直接支配。比如，小班兒童當(dāng)拿起橡皮管（聽診器）的時(shí)候，就說我是大夫，只是在聽診器這個(gè)游戲材料的直接刺激下，兒童才體會(huì)著醫(yī)生這個(gè)角色的活動(dòng)，如果沒有聽診器，那兒童常常不可能扮演醫(yī)生這個(gè)角色。而且，小班兒童在游戲中發(fā)生糾紛，也往往是由于爭(zhēng)奪玩具或游戲材料而產(chǎn)生的。

中班兒童的游戲，情況就不一樣了。中班兒童在進(jìn)行游戲的時(shí)候，一般都能從分配角色開始，這就是說，兒童對(duì)自己的游戲活動(dòng)已經(jīng)有了初步的計(jì)劃性。他們已經(jīng)不像小班兒童那樣，只對(duì)游戲用具感興趣，而是力圖進(jìn)一步理解和表現(xiàn)自己所扮演的角色的意義和任務(wù)。例如，作開火車游戲的時(shí)候，不是只滿足于搖搖手里的紅族，或鳴鳴地學(xué)火車叫，而是力圖體現(xiàn)開火車過程中各種人物活動(dòng)的關(guān)系。游戲中的糾紛也常常發(fā)生在角色的分配上。

大班兒童的游戲，有了更大的變化。大班兒童開始能事先計(jì)算自己的游戲，商量分配游戲的角色。而且，也能更多地理解和堅(jiān)持游戲的規(guī)則。在游戲中如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一般都能用游戲規(guī)則來解決問題。這時(shí)游戲中的糾紛常常是由于執(zhí)行游戲規(guī)則而引起的。