有數(shù)據(jù)表明，孩子在12歲之前，好奇心超過人生的任何階段，因為對外部世界的強烈陌生感，迫使他們不得不急于去了解和探索社會與自然，然后從探索中認(rèn)知事物，分析事物的來龍去脈。

好奇心是人的本性，不能滿足內(nèi)心的需求，所以才好奇。成長中的孩子更加好奇，因為在未知的世界，所有事物都是陌生的，好奇就是希望自己能夠知道或了解更多事物。

如果你真心希望你的孩子健康成長，那么就得給他提供更多的機會去發(fā)現(xiàn)周圍更多的神奇。孩子可以說是最懂得欣賞神奇的人了，因為好奇，孩子的成長才有了趣味；因為好奇，孩子的生活才妙趣橫生，才能更好地發(fā)揮自己的想象，開發(fā)新的視野。讓孩子肆無忌憚地發(fā)揮他的好奇心和想象力，好好去研究、探索，那么他的人生將是永無止境的學(xué)習(xí)過程，人生也將多些精彩，多些喜悅。

許多著名科學(xué)家的成功都源于好奇心。牛頓對一個蘋果產(chǎn)生好奇，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特對燒水壺上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽機；愛因斯坦從小比較孤僻，但他對羅盤有很強的好奇心。伽利略也是看吊燈搖晃引起好奇而發(fā)現(xiàn)了單擺；還有愛迪生小時候看到母雞孵蛋好奇，甚至自己嘗試孵了一天雞蛋，發(fā)現(xiàn)人的體溫也可以孵出小雞……

有這樣一則故事：老師在黑板上畫了一個圓，問這個圓像什么，幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學(xué)生講出十幾種；中學(xué)生講出八九種；大學(xué)生講出兩三種；社會上的人們只講出了一兩種。為什么答案會越來越少呢？原因是缺少了孩子那種純真的天性。孩子不會顧及別人對自己的想法是否肯定，而只會從好奇的角度出發(fā)，證實自己的發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)自己的勇氣。而其他的人更多的則是為顧及自己的面子問題——說錯會引人恥笑，所以不敢多講。

在英國的劍橋大學(xué)里，傳誦著這樣一則故事：

維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，哲學(xué)家羅素問穆爾：誰是你最好的學(xué)生？穆爾毫不猶豫地說：維特根斯坦。為什么？因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露出迷茫的神色，老是有一大堆問題。果不其然，后來維特根斯坦的名氣超過了大哲學(xué)家羅素。有人問： 羅素為什么落伍了？維特根斯坦說：因為他沒有問題了。

由此而論，那些多問為什么的孩子不是很傻，而是在通過為什么來不斷滿足自己的好奇心，并通過好奇心來積累自己的知識，從而由普通變得偉大。

在德國，有一位著名化學(xué)家名字叫李比希，他一生有很多發(fā)現(xiàn)，但有一次失誤，使他終生遺憾。在一次化學(xué)研究中，他把氯氣注入海水中提取了碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，并武斷地認(rèn)為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。后來另一位法國的科學(xué)家證實了這種紅棕色的液體是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為失誤瓶，以告誡自己。

好奇心是藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)展不可缺少的東西。孩子有很多不知道的東西都是靠著好奇心而發(fā)現(xiàn)的。有一顆充滿童真的好奇心是件幸福的事。好奇心對于未成年的孩子來說，是一種財富。

人是高等動物，應(yīng)該懂得怎樣挖掘好奇心，怎么利用好奇心，怎樣以正確的方式表現(xiàn)好奇心，這樣好奇心就會漸漸轉(zhuǎn)化為求知欲，才能從不斷的為什么中開闊視野，增長知識，了解世界。