珠心算是數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的一個(gè)流派，到現(xiàn)在還存在，必然有它合理的地方。小孩子學(xué)了珠心算以后，計(jì)算的確會(huì)加快。珠心算在具體和抽象間借助了一個(gè)有中國(guó)特色的工具——算盤作為橋梁，就是把抽象的數(shù)和算盤上的珠子聯(lián)系起來。算盤上面的1個(gè)珠子代表下面的5個(gè)珠子，上面的2個(gè)珠子合起來就是10，這有助于孩子理解數(shù)量關(guān)系。

學(xué)習(xí)珠心算對(duì)于鍛煉手指和大腦會(huì)有一定的效果，而且算得快對(duì)孩子自信心的提高有好處。但是珠心算對(duì)孩子智力的開發(fā)到底有多大作用，國(guó)內(nèi)研究者正在進(jìn)行相關(guān)研究；珠心算能在多大程度上提高孩子的數(shù)學(xué)智慧，在哪個(gè)年齡開始學(xué)更合適，也有待研究。

珠心算的學(xué)習(xí)效果如果單單停留在計(jì)算快上，那么從對(duì)孩子的作用上來說，我認(rèn)為不值，還不如讓孩子多玩。因?yàn)楝F(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)等許多計(jì)算工具。

珠算是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，從保護(hù)傳統(tǒng)文化的角度來說，它應(yīng)該在社會(huì)文化中占有一席之地。但是不是每個(gè)孩子都要去學(xué)，這又是一個(gè)問題。

也許我們應(yīng)該考慮一些更細(xì)致的問題：珠心算怎樣教、怎樣學(xué)，才能讓孩子有興趣、有收益？該讓孩子學(xué)到什么程度？從多大開始學(xué)好？我的孩子適不適合學(xué)？

學(xué)習(xí)珠心算可能很辛苦，但如果孩子高興，辛苦對(duì)于他來說也是樂趣。最重要的一點(diǎn)就是一定要保護(hù)孩子的興趣，如果使孩子失去了對(duì)數(shù)學(xué)，甚至對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的興趣，那就得不償失了。