媽媽　茅惠，29歲，服裝設(shè)計(jì)師

女兒　茅鶴，5歲，早教園小朋友

我的女兒茅鶴特別喜歡畫畫。在她的一張自畫像里，她為自己畫上了一對(duì)翅膀，說要做一個(gè)會(huì)飛的天使。

我是留日歸來(lái)的童裝設(shè)計(jì)師，在深圳經(jīng)營(yíng)著一家童裝商店。半年前，我設(shè)計(jì)產(chǎn)品宣傳資料時(shí)，想找一些兒童畫做插圖，但總是找不到滿意的作品。有一次，我無(wú)意中看到了女兒的隨手涂鴉，我發(fā)現(xiàn)女兒竟有著這方面的天份。于是，孩子充滿靈氣和想象力的畫就成了我宣傳資料的惟一插圖。茅鶴也由此當(dāng)上了我設(shè)計(jì)的童裝品牌貝貝摩登的形象代言人。

在茅鶴的大部分畫里，都有一位酷似她自己的戴眼鏡的小女孩。這些小女孩無(wú)一例外地有著一頭卷卷的頭發(fā)，但每張畫上的發(fā)型、服飾卻無(wú)一相同。有的畫中人剛剛洗完澡在吹頭發(fā)；有的正拎著包給大家送禮物；還有一張去參加婚禮，為了表示隆重，茅鶴給畫中人穿上了漂亮的紗裙，還在衣襟上別了一朵花……

在一張茅鶴畫的全家福中，爸爸媽媽的婚禮正在進(jìn)行，其他人都是笑意盈臉，惟獨(dú)外婆的樣子很生氣。我問她為什么，茅鶴說：外婆生氣了，她說我們?yōu)槭裁礇]有參加她的婚禮。我一下子笑倒了，笑得腰都伸不直。

在另一張茅鶴畫的畫里，畫中人長(zhǎng)著一雙超長(zhǎng)的手，大家不解，茅鶴對(duì)我說：我給她一雙假手，她就可以在地板上找到好吃的東西了！

大家正說話的時(shí)候，茅鶴又畫好了一張。她給畫中的小女孩穿上了蜘蛛網(wǎng)一樣的裙子，并在邊上畫了一張蜘蛛網(wǎng)。我問茅鶴：為什么這上面沒有蜘蛛呢？茅鶴回答道：這裙子就是蜘蛛網(wǎng)樣的，是跟它配套的，見到穿著這么大的蜘蛛網(wǎng)裙子的小女孩，蜘蛛當(dāng)然嚇跑了。

茅鶴把自己的理想也畫到了紙上，她希望有一天自己長(zhǎng)大了，從國(guó)外留學(xué)回到外婆家，畫中的她手里拎著兩個(gè)包，包里面有化妝品，還有送給媽媽的衣服。

新學(xué)期，茅鶴要參加幼兒園小提琴以及其它節(jié)目的表演，她早早就畫了一幅參加音樂會(huì)的畫，她在畫中拿著小提琴，穿著漂亮的紗裙，和爸爸媽媽一起去參加音樂會(huì)，媽媽提著包，爸爸拿著照相機(jī)，全家人高高興興的樣子。

女兒不僅長(zhǎng)得很像我，而且說話做事的神態(tài)也像我。她現(xiàn)在是我的得力助手了，她總是以工作的名義，出現(xiàn)在我的工作室里。一看她穿上我設(shè)計(jì)的工作服，我就覺得夠味兒。在家里，我為了讓她養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，規(guī)定每洗一次碗就獎(jiǎng)勵(lì)她50元錢。茅鶴說，等她攢夠300元時(shí)，就會(huì)用自己的勞動(dòng)所得，請(qǐng)我們?nèi)胰巳ワ埖瓿砸活D。有一天，茅鶴突然看到我頭發(fā)上有一根白頭發(fā)，她擔(dān)心地對(duì)我說：媽媽，你不會(huì)變老吧？你要是變成小嬰兒，那該多好啊！我一聽，眼淚都出來(lái)了。

點(diǎn)評(píng)：從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程。在德、智、體、美中，假日應(yīng)該淡化對(duì)智育的教養(yǎng)，突出德、體、美教育。父母可以讓孩子參加一些素質(zhì)教育培訓(xùn)班，開發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。也可根據(jù)孩子的愛好對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等方面的輔導(dǎo)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境去接觸新鮮事物，適應(yīng)新的環(huán)境。