寶寶今天1歲9個(gè)月31天了。人的非智力因素還包括自信心、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、忍耐性，不怕困難的勇敢精神等等。有了這些精神，才可能發(fā)展創(chuàng)造力。但是據(jù)了解，許多家長(zhǎng)尤其是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，不大注意這方面的培養(yǎng)，結(jié)果是幼兒的獨(dú)立生活能力很差，膽小嬌弱等等。

培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，是培養(yǎng)幼兒自信心和獨(dú)立勇敢精神的第一步。在生活中習(xí)慣于依賴(lài)，游戲中缺乏主動(dòng)積極性的幼兒，在學(xué)習(xí)上也往往缺乏旺盛的求知欲和學(xué)習(xí)新鮮事物的積極性。

老師要他做手工等作業(yè)，一遇困難，就會(huì)喊：老師我不會(huì)！，媽媽幫幫我！這樣的孩子怎么會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造性呢！作家長(zhǎng)的不能溺愛(ài)子女，要放手訓(xùn)練孩子的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。幼兒在實(shí)踐中，通過(guò)自己成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)和成人的支持、鼓勵(lì)，形成了幼兒的自信心。

首先，要使孩子養(yǎng)成收拾自己玩具的好習(xí)慣。有的孩子，在使用玩具后，常把玩具一推就干別的去了，別人幫他收拾玩具，久而久之，養(yǎng)成了依賴(lài)大人的壞習(xí)慣。所以要教育孩子要自己收拾玩具。這樣有幾點(diǎn)好處：孩子知道愛(ài)護(hù)東西，有利于形成愛(ài)整潔的觀念；訓(xùn)練孩子辦事要井井有條，不致雜亂無(wú)章；使孩子認(rèn)識(shí)自己有整理東西的能力，初步樹(shù)立自信心。

其次，要讓孩子幫大人做點(diǎn)力所能及的事情。比如，先叫他幫媽媽拿東西，指導(dǎo)他擦擦桌子，掃掃地；大一點(diǎn)時(shí)，可以自己洗手帕。一般說(shuō)來(lái)，孩子是喜歡幫大人做事情的。

作父母的應(yīng)該放手讓孩子去干。如果孩子做不好或不會(huì)做，也不要埋怨，而是一邊鼓勵(lì)，一邊教他。當(dāng)孩子做得有了進(jìn)步時(shí)，就要表?yè)P(yáng)他，以滿(mǎn)足他求勝的心理，堅(jiān)定他的信心。此外，還可以設(shè)計(jì)一些克服障礙的游戲，如各種障礙運(yùn)動(dòng)、賽跑、拔河、爬山等等。

家長(zhǎng)還要常帶孩子去公園，培養(yǎng)他們的應(yīng)激能力。比如，前面出現(xiàn)一汪積水，媽媽可以問(wèn)孩子我們?cè)趺催^(guò)去啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想辦法克服困難。如果采取把孩子抱起來(lái)越過(guò)積水，會(huì)滋長(zhǎng)孩子的依賴(lài)性，膽子更小，獨(dú)立性更差了。

母親不可能永遠(yuǎn)代替孩子越過(guò)生活中一個(gè)又一個(gè)的積水。父母的責(zé)任，就是要從小鍛煉孩子，使其具有克服困難的能力，誘導(dǎo)他們?nèi)シe極思考解決困難的方法。這樣，才能培養(yǎng)出勇敢、自信、堅(jiān)韌不撥和不屈于困難的精神。