對(duì)比其他孩子癥狀就會(huì)凸顯

在這樣小的年齡，很難分辨孩子的哪些行為是多動(dòng)癥的表現(xiàn)，但是有些行為，就可能凸顯出寶寶的多動(dòng)癥行為。

相比于其他同齡孩子，患有多動(dòng)癥的孩子通常很難安靜的坐在那里，哪怕只有幾分鐘，他們也無發(fā)忍受。他們無法等到輪到他們，就會(huì)脫口而出積極回答問題，此外他們還會(huì)非常健談。

哈弗醫(yī)學(xué)院兒科教授杰姆斯佩蘭博士說：年紀(jì)小的孩子得了多動(dòng)癥都會(huì)非常積極的。大部分4歲的孩子都很積極，除了他們午睡和坐下來吃飯的時(shí)候。多動(dòng)癥的兒童會(huì)在所有時(shí)間都積極。

利哈伊大學(xué)教育系主任、教授喬治杜保羅學(xué)校心理學(xué)博士說：讓這些多動(dòng)癥孩子與其他孩子區(qū)分開來的標(biāo)著就是他們的超和沖動(dòng)的程度和頻率，要知道，這些孩子可是以高速度來活動(dòng)的。

診斷和治療多動(dòng)癥兒童

多動(dòng)癥診斷是基于孩子注意力不集中和沖動(dòng)的表現(xiàn)。但是注意力不集中在學(xué)齡前兒童中并不明顯。

做出準(zhǔn)確的診斷，主要是依靠父母對(duì)于孩子行為的詳盡描述，護(hù)理者的描述，以及幼兒園老師和經(jīng)常接觸孩子的大人的綜合描述。只是因?yàn)槟愫⒆拥亩鄤?dòng)及沖動(dòng)表現(xiàn)并不意味著他們有多動(dòng)癥。例如，一個(gè)孩子很沮喪，因?yàn)樗囊暳栴}、語言問題和聽力問題可能都以同樣的方式表現(xiàn)出異常。但你仍舊要與孩子的醫(yī)生討論準(zhǔn)確診斷你孩子的所有癥狀。

有時(shí)候，父母或是保姆、老師可能懷疑寶寶得了多動(dòng)癥，但這并不夠，醫(yī)生的診斷才是關(guān)鍵。

行為療法是第一位的

無論是學(xué)齡前或是幼兒多動(dòng)癥患兒，行為療法是治療的第一步。

杜寶說：根據(jù)研究，超過一半的還記會(huì)積極回應(yīng)行為干預(yù)。這種類型的治療包括父母、老師的行為糾正。方法是表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為，忽視及教育消極行為。對(duì)待青少年多動(dòng)癥也應(yīng)該這樣的方法治療。

用藥問題

如果行為療法效果不明顯，那么用藥就會(huì)成為治療計(jì)劃中的一部分。

如果你已經(jīng)嘗試各種類型的行為療法至少6個(gè)月孩子沒有明顯的進(jìn)步，那么根據(jù)APP父母可以嘗試除了行為療法外的ADHD藥物低劑量治療。