小寶寶聽到音樂就會自動地隨著音樂的節(jié)奏跳起舞來，雖然他們的舞蹈動作并不標(biāo)準(zhǔn)，但是可愛的樣子讓人捧腹。這是為什么呢?這說明寶寶有音樂天賦嗎?

原因一：孩子在這個年齡的神經(jīng)發(fā)育與音樂的旋律有相吻合之處，所以孩子聽到音樂后就會舞蹈起來

原因二：音樂使孩子可以得到釋放和愉悅，因為他/她能采集的到成人對音樂的愉悅，放松的情感

音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。我們在寶寶幼兒時期，給他們的成長、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，對穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長意義重大。此時孩子的邏輯思維肢體外在表現(xiàn)和音樂天賦沒有本質(zhì)的聯(lián)系，不過父母可以鼓勵和積極地參與，為今后孩子對音樂產(chǎn)生興趣奠定一些基礎(chǔ)。

特別提醒的是，音樂最好選擇一些旋律悠揚(yáng)，節(jié)奏舒緩一些的。在播放的時候音量不要大。如果父母希望孩子在這個方面有所造詣，請在專家的指導(dǎo)下，給孩子宖施一些音樂方面的培育?但在這個年齡尚且有一些早。

音樂天賦和音樂成就是兩個不同的概念。

音樂天賦是指一個人能夠成為音樂家所具有的與生俱來的潛在能力。

音樂成就是指一個人可以利用音樂做到什么。判定一個人的音樂成就最普遍的方式是看他如何演奏好一種樂器。

天賦與成就間有一種相輔相成的關(guān)系。

很顯然，天賦和成就都十分重要。而作為家長，對孩子早期音樂天賦的開發(fā)所給予的關(guān)注更是意義非凡。原因很簡單：孩子年幼時周圍音樂環(huán)境對其音樂天賦會產(chǎn)生相當(dāng)程度的影響。

研究表明，孩子的音樂天賦在九歲之前有可開發(fā)性。環(huán)境的不確定因素對于幼童天生潛力的影響可導(dǎo)致孩子未來不同的走向。

幼童的音樂天賦涉及到兩個相互作用的方面：外界音樂灌輸和其自身的天性。因此，天賦會由于上述兩者作用結(jié)果的不同而產(chǎn)生反復(fù)的變化。大約在九歲左右，孩子的天賦趨向穩(wěn)定并在其一生中始終保持一個衡量。因此，作為家長，應(yīng)在孩子天賦形成的過程中盡力增加其可塑性。在學(xué)齡前對孩子音樂意識灌輸?shù)迷蕉啵⒆犹熨x的有效值就越大。這是您給予子女一生中最好的禮物。