性教育的缺乏是對孩子的潛在危害，在孩子還是性懵懂的時期，對什么都充滿著好奇，家長又不知如何和孩子做性啟蒙的教育讓孩子防止性侵害，甚至有的家長覺得這個是又尷尬又無法說出口的話題。性教育不僅僅是身體上的認知也是心理上的，孩子所受到的“性”的培養(yǎng)和教育，會影響孩子在一生中有關“性”的種種方面，同時也能讓孩子能夠防止性侵害，做到自我保護。所以家長要積極為孩子做好性教育的指導。

　　如何把握性教育過程中傳遞羞恥心的度?羞恥本身就是一種社會概念，打個比方，所有動物都不穿衣服，所以一個動物不穿衣服時，它不會有羞恥心。但是人類社會不同，整個社會環(huán)境都在教導你關于羞恥心，所以這個不需要家長再去特別教導。

　　如何幫助孩子理解隱私?首先，用實際行動教育孩子，比如說孩子到了青春期之后，就不可以在父母面前脫光衣服;其次，教育孩子一些大眾常規(guī)，比如不可以穿太暴露的衣服。

　　孩子在幼兒園和其他小朋友一起過家家扮演老公老婆的游戲需要重視嗎?哪些事情需要引導?這些屬于孩子的模仿行為，能增加孩子對于未來生活的憧憬和體驗，每個孩子都有這個階段，這個家長不用特別重視。

　　不少國外幼兒園的教材里就清楚地解釋和圖示了性交的過程，這是否會帶來負面影響?這種情況一般都是在孩子比較小，還沒有性意識的時候，這時候對于孩子的負面影響比較小。

·本文由育兒專家文章欄目發(fā)布，未經授權不得轉載·圖片來源于銳景圖庫