在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，手足之間的爭(zhēng)吵常常是父母親很頭痛的事。

    有個(gè)媽媽說(shuō)，他兩個(gè)兒子一見面就吵架，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽明知道小的常惡人先告狀，可是想到老大比弟弟大三歲，還不懂得愛護(hù)弟弟，心理就有氣，通常處理的方式不是兩個(gè)一起罰，就是對(duì)大的曉以大義，要他讓弟弟，以致造成哥哥覺(jué)得母親偏心，又把怒氣發(fā)泄在弟弟身上。

    有一次我在一所國(guó)中與家長(zhǎng)分享如何與青少年相處的專題時(shí)，有個(gè)母親問(wèn)我要如何才能讓他國(guó)二的女兒跟他七歲的弟弟玩，于是我就請(qǐng)媽媽敘述這對(duì)姊弟平常相處的情形。

    媽媽說(shuō)：女兒在上小學(xué)的時(shí)候，還會(huì)常常陪弟弟玩，可是上國(guó)中以后就很少了，每天下課后房門一關(guān)，弟弟找他玩他都不理，最常說(shuō)的一句話是：走開啦，你很煩吶！弟弟吃了閉門羹，自然就哭著找媽媽告狀，媽媽拗不過(guò)兒子的乞求，于是要姊姊每天陪他玩半個(gè)小時(shí)，這造成女兒很大的不滿，有一天他女兒在房里，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)，你只會(huì)叫我跟他玩，要我讓他，他每次進(jìn)來(lái)都會(huì)把我的房間弄得亂七八糟，還會(huì)在我本子上亂畫，有一天竟然把我的洋娃娃的頭發(fā)剪掉。我忍耐了那么久，你還要我怎樣，說(shuō)完，砰的一聲，把們關(guān)上。

    讓我們一起來(lái)探討：姊姊為什么會(huì)那么生氣？她是一開始就那么討厭弟弟嗎？其實(shí)，很多大的孩子在母親懷孕時(shí)，是非常期待另一個(gè)小生命的到來(lái)，可以成為他的玩伴，可是后來(lái)為什么又演變成手足之間那么多的爭(zhēng)吵呢？

    其實(shí)，父母只要有正確的認(rèn)知，在手足爭(zhēng)吵時(shí)，能心平氣和的對(duì)待，不過(guò)度介入。先聽孩子們?cè)趺凑f(shuō)，然后將問(wèn)題丟還給他們，并且相信他們會(huì)處理的很好，孩子們自然會(huì)找到適合自己的處理模式，找到彼此認(rèn)同的方法。

    千萬(wàn)不要想當(dāng)和事老而居中協(xié)調(diào)，或是要大的讓小的，當(dāng)孩子感受到自己的權(quán)益受損時(shí)，容易產(chǎn)生忌妒的心態(tài)，認(rèn)為媽媽偏心、不公平，而無(wú)形中挑撥了手足之情，所以說(shuō)：父母才是最大的挑撥離間者。

    然而，要如何減少兄弟姊妹之間的沖突與對(duì)立呢？最好的方法就是，當(dāng)他們爭(zhēng)吵時(shí)，只要是確認(rèn)他們不會(huì)彼此傷害，就不要介入，等到他們合好且玩在一起時(shí)，就給予肯定，說(shuō)；媽媽看到你們姊弟倆相親相愛，真的很高興，有你們真好；或私下跟哥哥或姊姊說(shuō)，看到你這么愛護(hù)弟妹，媽媽真的很高興，有你真好。孩子的行為一但得到肯定，就會(huì)想繼續(xù)擁有這份成就，爭(zhēng)吵的情形自然就會(huì)越來(lái)越少。試試看，真的很有用喔！當(dāng)然，前提是父母親一定要很有耐心，因?yàn)橐佯B(yǎng)成的習(xí)慣，是不可能在很短的時(shí)間內(nèi)就調(diào)整過(guò)來(lái)的。

    通常孩子有偏差行為出現(xiàn)的時(shí)候，我們習(xí)慣會(huì)以我們所看到的表象來(lái)評(píng)斷是非對(duì)錯(cuò)，或指責(zé)孩子：你為什么要這么作？其實(shí)這樣的問(wèn)話方式容易讓對(duì)方害怕，而引發(fā)防御的心態(tài)，尤其是孩子，他為了要逃避責(zé)罰，于是開始編理由找借口，想辦法把錯(cuò)誤歸給別人，造成我們認(rèn)為的『說(shuō)謊』，其實(shí)一開始他不是要說(shuō)謊，只是不想被罵而已。而且『為什么』會(huì)讓孩子主導(dǎo)話題的方向，父母會(huì)變成不斷順著孩子的解釋去表示認(rèn)可或不贊同。當(dāng)他們回答我們的『為什么』時(shí)，他的『理由』會(huì)一次比一次的更合理化，而且也會(huì)愈來(lái)愈不懂得檢討自己，使得對(duì)話變成和父母一句來(lái)、一句去的狀況，完全喪失親子溝通、談話的效果。

    假如我們能改變個(gè)方式去引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子有偏差行為產(chǎn)生時(shí)，能以平和的語(yǔ)氣問(wèn)他：發(fā)生什么事了？或你做了什么？這樣的問(wèn)句，讓父母可以把話題的方向掌控的很好，讓孩子要直接回答他自己錯(cuò)誤的行徑，例如：我打了弟弟、我拿了桌上的零錢、我把姊姊的本子弄臟了，讓孩子能夠針對(duì)問(wèn)題去陳述事件的始末，而不是~~因?yàn)?....所以我才...，都是.....不好...等等..，一直在為自己找理由或借口去逃避。更重要的是，孩子能藉由問(wèn)題的陳述也能將內(nèi)在的情緒抒發(fā)出來(lái)。等他情緒稍緩后，再問(wèn)他，對(duì)這件事情的感覺(jué)怎么樣，是好還是不好？讓孩子對(duì)自己的行為作檢討，培養(yǎng)內(nèi)省的能力，因?yàn)槲┯凶约合脒^(guò)，才能為自己負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子了解自己的行為是如何造成他人的不便時(shí)，我們?cè)賳?wèn)孩子：下次發(fā)生類似的情形我們可以怎么做？借機(jī)引導(dǎo)他如何更成熟的解決問(wèn)題。

    而當(dāng)下次發(fā)生類似狀況時(shí)，若孩子能以較成熟的態(tài)度解決問(wèn)題時(shí)，就要給予肯定與鼓勵(lì)，因?yàn)橐坏┖玫男袨槭艿娇隙ǎ瑐€(gè)案就會(huì)感受到更大的滿足，而會(huì)想繼續(xù)擁有這份美好的感覺(jué)，形成一個(gè)善的循環(huán)。

    孩子的思考模式是慢慢養(yǎng)成的，如果父母親能夠用正確的引導(dǎo)方式，不但可以達(dá)到很好的溝通效果，也可以培養(yǎng)孩子自己察覺(jué)、自我檢討及不推卸責(zé)任的能力與勇氣。

    各位親愛的爸爸媽媽們，讓我們成為孩子的『和平使者』，不要再當(dāng)『挑撥離間者』了。