孩子們慢慢長大了，從出生到成為一名小學(xué)生，初為家長的父母們經(jīng)歷了孩子的寶寶階段，幼兒階段及上學(xué)階段。我知道每一個家長都有自己的教育心得，每一個家長都是那么的期待孩子們健康快樂成長，也知道第一個家長為我們的孩子付出了很多，時間，精力，金錢，更重要的是付出了無法言語的愛心。所做的一切都是為了孩子，當(dāng)孩子到了小學(xué)階段時，我們要朝哪個方向努力呢?

　　身為小學(xué)生的家長，當(dāng)您的孩子回到家里，您想不想用輕松的方式提醒孩子要認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)?孩子們提出要求時，您想不想知道如何答復(fù)孩子們?當(dāng)孩子們喜歡看電視及玩電腦時，您想不想知道如何引導(dǎo)孩子們?當(dāng)孩子們與其他人有矛盾時，作為家長的您想不想要一個令每個人都滿意信服的解決辦法呢?如果您想要對此方面進(jìn)行了解的話，下面帶來的話題就是和您的孩子同一個頻道。

　　那么什么是和孩子同一個頻道呢，電視節(jié)目眼花繚亂，一家?guī)卓谠诳措娨晻r難免各有所好，成人與孩子就已經(jīng)是很大的不同，爸爸和媽媽也不同，您可以在家里裝幾個電視，不過那已經(jīng)不是一家人同看電視了，如何可以一家人坐在一起同看一個頻道呢?怎么平衡每個人的需求呢?您知道孩子們喜歡什么頻道的節(jié)目嗎?您了解孩子們的頻道嗎?如果一個喜歡孩子頻道的家長，他與孩子的關(guān)系是否會與其他人不同呢?這只是一個比喻，其實(shí)在心理學(xué)上講就是同步帶領(lǐng)。也就是說，與孩子相處或當(dāng)孩子們遇到事情時，要先認(rèn)同孩子的感受，讓孩子感到被了解、尊重，再帶領(lǐng)孩子從另一個角度看事情，帶領(lǐng)孩子走出原本的框框。與您的孩子同一個頻道，當(dāng)孩子心情不好時，您有一個同理心，體會到孩子的情緒并帶領(lǐng)孩子換個角度看事情從而從中走出來，支持孩子成長。當(dāng)孩子情緒非常好時，您也能體會到孩子的感受，孩子會覺得有一個好朋友可能分享快樂的感覺。

　　舉例來講，有些孩子回到家里就先打開電視，或者去玩電腦，家長就會叮囑孩子要先做完作業(yè)。孩子們就只好被迫去做作業(yè)。試想一下，如果您現(xiàn)在處在孩子的位置，您會怎樣看待每天要完成的作業(yè)呢?是愿意做作業(yè)還是不愿意做作業(yè)?是喜歡學(xué)習(xí)還是不喜歡學(xué)習(xí)呢?孩子們在學(xué)校已經(jīng)被校規(guī)、師訓(xùn)整理得方方正正的，回到家里想放松一下，也許姿勢不是那么雅觀，不想立刻對著書本作業(yè)，是完全可以更理解的。試想想，有多少家長工作了一天回到家里又立刻去書房繼續(xù)工作呢?和您的孩子同一個頻道，就是讓您自己先認(rèn)同孩子此時狀況，認(rèn)同孩子的心理需要，讓孩子們的繃緊了一天的神經(jīng)稍微放松一下，再繼續(xù)做作業(yè)，那不是很好嗎?

　　那么有些家長會問了，難道孩子回家看電視玩電腦不做作業(yè)，就由得他們了。其實(shí)不然，我們可以關(guān)心孩子，孩子一回到家，我們可以給孩子半個小時的個人空間，在不傷害自己，不傷害別人，不破壞環(huán)境的三大前提下，讓孩子做自己想做的事，可能是做手工，可能是吃水果，可能是整理書包的私藏，可能是看電視，可能是玩電腦等等。當(dāng)孩子神經(jīng)稍微放松了，已經(jīng)回到家的狀態(tài)時，家長需要提醒孩子做完作業(yè)，可以繼續(xù)做他喜歡做的事。

　　有些孩子在學(xué)?；蛘吲c朋友交往時遇到人際關(guān)系的困難時，孩子們會很沮喪或者不開心。此時作為父母，如果您覺得有能量支持到孩子并且可以引導(dǎo)孩子的話，就可以用提問的方式與孩子溝通。比如說你可以問孩子：“你這樣做，對你有什么好處呀，對別人有什么好處呀?”或者可以問“我知道你有你的想法，我也知道你也想別人好，那么這樣的結(jié)果是你想要的嗎?”其實(shí)孩子們是非常聰明的，他們很容易就明白這些并且找到他們自己喜歡且合理的方法的。有些家長們的做法是直接告訴孩子不要這樣，不要那樣，要這樣做，要那樣做。這對于孩子來講限制了孩子的選擇能力，同時也不能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

　　還有最重要的就是，一定要與您的孩子有一個良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系是在平時就要建立的。經(jīng)常表達(dá)您對孩子的關(guān)心，經(jīng)常對孩子做的好的方面進(jìn)行贊許及鼓勵，例如：“你剛才幫助老婆婆過馬路，真是一個有愛心的好孩子。”“你把玩具讓給妹妹，好大方呀，一定有很多人喜歡和你做朋友?！闭J(rèn)同孩子的表現(xiàn)和嘉許他們的個人素質(zhì)，可以增加推動力，提升孩子的自尊，給孩子自信，教導(dǎo)孩子相信自己的決定，激勵孩子找尋目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　如果我們可以做到和孩子同一個頻道，認(rèn)同孩子，經(jīng)常站在孩子的位置去考慮他們的感受，去引導(dǎo)孩子去做有意義的事，那么想象一下，您的孩子他會有什么樣的一個成長家庭，家庭會帶給他一個什么樣力量，如果我們和自己的孩子同一個戰(zhàn)線時，您的話語對孩子意愿及能力方面有多么大的影響力?一個經(jīng)常受到父母鼓勵的孩子，他的人生會有什么樣的不同呢?想象一下，當(dāng)您和孩子同在一個頻道，一起欣賞外面的世界，欣賞著孩子未來的圖畫，那是怎樣的情景呢?您會聽到什么樣的聲音，此時此刻的您會感受到什么呢?

　　智慧的父母們，我知道您已經(jīng)知道了，已經(jīng)知道了自己的觀點(diǎn)及行為對孩子們的影響力，為了我們孩子們有一個更美好的未來，讓我們都來和孩子們同一個頻道，站在同一個地平線!